Libro de Actas del III Congreso Latinoamericano y del Caribe e Investigación en Educación Superior- LatinSoTL- 2025

672 Fig. 3 Afiche que da a conocer el proyecto a toda la comunidad del HLCM, dando libre acceso a los manuales educativos. RESULTADOS (OBTENIDOS O ESPERADOS). Desde el modelo de VCM se estableció contribuir de manera interna al logro de resultados de aprendizaje a partir de la asignatura de INK. Con este fin, cada sesión se evaluó de manera grupal y mediante una pauta de cotejo (sesión 1 y 2). Por medio de una rúbrica se evaluó el manual educativo como producto final. El promedio de estas evaluaciones correspondió al 20% de las calificaciones de la asignatura de INK declaradas en el syllabus. Al finalizar la actividad, se le solicitó a cada estudiante que respondiera una encuesta realizada por medio de Google Drive para poder conocer la percepción de la cohorte completa en relación a la organización e implementación del proyecto, el trabajo bajo el modelo biopsicosocial, la adquisición de nuevos conocimientos, el cumplimiento de los resultados de aprendizaje y la recomendación de esta actividad. En relación a la contribución externa, se le solicitó a cada familia que respondiera una encuesta realizada por medio de Google Drive para poder conocer la percepción de la comunidad hospitalaria en relación al acceso, educación, tiempo-costo, confianza, calidad y recomendación futura para otros padres de este proyecto. Desde el punto de vista de las y los estudiantes, al ser consultados sobre la contribución de este proyecto, el 92% refiere que la actividad permitió cumplir con los resultados de aprendizaje. El 94% reconoce que la actividad aportó en su formación profesional. El 88% de ellos recomienda la actividad y en un 92% consideraron que estaban de acuerdo o muy de acuerdo con la actividad. Por parte de los beneficiarios directos de este proyecto al ser consultados sobre la contribución, el 89% de las familias intervenidas identificaron una contribución positivo para ellos y sus hijos. El 83,3% de las familias atendidas refiere que la intervención le dio confianza y fue adecuada a las necesidades y el 100% de ellas recomendaron esta iniciativa. En cuento al desempeño (calificaciones) de las y los estudiantes de la asignatura de INK, posterior a la ejecución del proyecto fue en considerable alza . Esto se vio