Libro de Actas del III Congreso Latinoamericano y del Caribe e Investigación en Educación Superior- LatinSoTL- 2025
278 Figura 3 . Recomendaciones a corto plazo. Nota: Los autores. Referencias Arellano, A. E. (s. f). Innovaciones pedagógicas en el aula. Recuperado de http://humanidades.ufro.cl/images/libros/Innovaciones_pedagogicas.pdf Posca, C. M. (2024). Discursos sobre garantía de calidad: una crítica de su papel en la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria , 36 (1), 119-136. https://doi.org/10.14201/teri.31383 Riveros, G. M. (2025). Tendencias y Reformas Curriculares en la Educación Superior Latinoamericana con aportes críticos y análisis de investigaciones recientes (2018- 2023). Latam: revista latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 6(1), 143. Ruff, C., Ruiz, M., Matheu, A., Juica, P. y Anabalón, G. (2021). Efectividad de la gestión en las universidades, desde modelos de percepción de calidad de estudiantes: el modelo de la Universidad Bernardo O ́Higgins. Revista de Métodos Cuantitativos para la Economía y la Empresa, 31, 259-279. Santos, J. F. V. (2024). Investigación y calidad de la Educación Superior. Varona . Categories 1. Formación de Profesores en la Universidad
Made with FlippingBook
RkJQdWJsaXNoZXIy Mzc3MTg=