Libro de Actas del III Congreso Latinoamericano y del Caribe e Investigación en Educación Superior- LatinSoTL- 2025

277 Figura 2. Resultados generados de los talleres. Nota: Conferencia “Potenciando la calidad: SoTL en acción”, Dr. Óscar Jerez Yañez. Por otra parte, la ausencia de un sistema cuantitativo que permitiera medir el impacto inmediato de la implementación del enfoque SoTL, dificultó una evaluación precisa de los cambios en las prácticas pedagógicas. Además, el carácter limitado de la intervención, al haberse desarrollado en un período corto, impidió observar efectos sostenidos o significativos en el rendimiento estudiantil a largo plazo. 1. Conclusiones La experiencia de la UTN con la conferencia “Potenciando la calidad: SoTL en acción” y los talleres de formación docente liderados por el Dr. Óscar Jerez marcó un avance en la consolidación de una cultura institucional enfocada en la calidad y la innovación pedagógica. El enfoque SoTL permitió repensar las prácticas docentes de forma investigativa y colaborativa, fortaleciendo la toma de decisiones basada en datos y la mejora continua. Esta iniciativa demuestra que la transformación de la calidad universitaria se logra desde la práctica docente, el desarrollo profesional y la integración de enfoques innovadores, resaltando la importancia de medir la efectividad educativa y la satisfacción estudiantil (Posca, 2024; Ruff et al., 2021). 5. Recomendaciones Se recomienda fortalecer la formación continua del personal docente mediante programas que incorporen enfoques pedagógicos innovadores basados en evidencia, como el SoTL. Asimismo, es necesario establecer indicadores de medición que permitan evaluar de forma sistemática y cuantitativa los cambios en las prácticas pedagógicas y su impacto en el aprendizaje estudiantil. Se sugiere también replicar la experiencia de implementación del enfoque SoTL en otras sedes de la Universidad Técnica Nacional (UTN), adaptando las estrategias a las particularidades de cada contexto local. Finalmente, se propone fomentar la colaboración internacional mediante alianzas con universidades de América Latina que trabajen con el enfoque SoTL, para intercambiar buenas prácticas y fortalecer los procesos de mejora continua.