Libro de Actas del III Congreso Latinoamericano y del Caribe e Investigación en Educación Superior- LatinSoTL- 2025

1402 Resultados Nivel de desempeño general por carrera Los resultados revelaron diferentes niveles de desempeño entre carreras, la mayor proporción de estudiantes con un desempeño alto pertenece a la carrera de Ingeniería Industrial, mientras que los niveles medios predominan en Administración y Contaduría como se muestra en la Tabla 1. Tabla 1. Niveles de desempeño global por carrera (n=50) Carrera Alto (%) Medio (%) Bajo (%) Ingeniería Industrial (n=18) 56% (10) 33% (6) 11% (2) Administración (n=17) 24% (4) 59% (10) 17% (3) Contaduría Pública (n=15) 20% (3) 47% (7) 33% (5) Total, general 34% (17) 46% (23) 20% (10) El 34% del total de estudiantes alcanzó un desempeño alto, mientras que el 20% presentó un nivel bajo. Las brechas más notables se presentan en Contaduría. Desempeño por dimensiones lógico-matemáticas La evaluación se estructuró en cuatro dimensiones clave. La Tabla 2 sintetiza los porcentajes de logro en cada una de ellas. Tabla 2. Porcentaje de logro por dimensión evaluada Dimensión evaluada Alto (%) Medio (%) Bajo (%) Cálculo y operaciones básicas 38% 42% 20% Aplicación del razonamiento lógico 30% 48% 22% Interpretación de datos y gráficos 28% 44% 28% Comunicación y justificación de soluciones 25% 40% 35% El mayor rendimiento se evidenció en problemas básicos, aunque un 20% de estudiantes aún presentó errores en el manejo de fracciones, porcentajes y conversiones. En la comunicación de razonamientos matemáticos, el 35% no logró justificar adecuadamente sus respuestas, y en la interpretación de datos, con un 28% en nivel bajo. Observaciones cualitativas Se identificaron patrones relevantes en el comportamiento y razonamiento de los estudiantes.