Libro de Actas del III Congreso Latinoamericano y del Caribe e Investigación en Educación Superior- LatinSoTL- 2025

1378 Resultados Cuantitativos 1.- Mapeo curricular, análisis de las metodologías en malla Las metodologías mayormente usadas en los primeros niveles de formación son la clase magistral o clase tipo conferencia. No obstante, en los dos niveles superiores, la enseñanza mediante actividades con aprendizaje basado en problemas y simulación clínica ocupa la mayor frecuencia de uso. Los porcentajes de uso por metodología están distribuidos en la tabla 2.- Análisis de frecuencia de metodologías con mayor impacto en la formación. El análisis del texto de la pregunta abierta del cuestionario, evidenció que la frecuencia de referencias a las actividades que mayor impacto generaron en la formación de los egresados/as fue la simulación clínica con un 36% de las menciones, seguida del juego de roles y el aprendizaje basado en casos, ambos con un 20% en las menciones. El 12% lo obtuvo la resolución de problemas por trabajo colaborativo entre pares y, finalmente, las presentaciones orales y el aula invertida mostraron una frecuencia de menciones del 8% y 4%, respectivamente. Respecto a la simulación clínica el mapeo de su distribución se centra en semestres de niveles avanzados en el currículo siendo más prevalente en áreas de Kinesiología