Libro de Actas del III Congreso Latinoamericano y del Caribe e Investigación en Educación Superior- LatinSoTL- 2025

1242 Desarrollo de Comunidades de Aprendizaje para la construcción del conocimiento En los distintos niveles educativos, es común, que el aula o salón de clase, sea el principal escenario para el desarrollo del conocimiento, estos espacios, generalmente simétricos en su distribución y basados en una planificación estructurada, tienden a seguir un modelo organizativo vertical, en el que el docente actúa como transmisor principal de contenido y del conocimiento. Sin embargo, investigaciones recientes proponen ampliar esta visión. Por ejemplo, se ha identificado que “el aprendizaje se daba formalmente a través de cursos de instrucción, así como informalmente entre pares” (Pettersen et al., 2020, p. 152), lo que invita a repensar el rol del docente como un gestor u orquestador del aprendizaje colaborativo; Además, se enfatiza que, “el desafío pedagógico radica en organizar los acuerdos de aprendizaje entre los estudiantes, así como, en construir normas, estructuras de gobernanza y culturas para el aprendizaje a lo largo del tiempo” (Pettersen et al., 2020, p. 153), esto invita a reinventar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Además, se ha resaltado el valor que tienen las diversas experiencias, habilidades y fortalezas que los estudiantes aportan a su proceso formativo, estas llamadas fondos de conocimiento, mismos que enriquecen el aprendizaje, especialmente en áreas STEM (Denton & Borrego, 2021). Asimismo, la creación de espacios informales, abiertos e inclusivos, donde se promueva la colaboración entre estudiantes, incluso aquellos que no siempre se sienten bienvenidos en ambientes académicos tradicionales, todo esto ha demostrado ser clave para fortalecer tanto el desarrollo de habilidades como la inclusión y el compromiso estudiantil (Whyte & Misquith, 2017). Fundamentos para la organización de equipos ágiles Los proyectos de investigación desarrollados por CODE-IN son proyectos de software, por lo que para la organización de los equipos se han estudiado los principios del Manifiesto Ágil (Agile Alliance, 2001), los cuales han guiado el desarrollo de metodologías como Scrum, XP, Kanban, entre otras. El uso de los principios ágiles en el desarrollo de software representa una serie de buenas prácticas, ya que promueve la entrega de valor en corto plazo, la aceptación del cambio y la colaboración constante entre los miembros del equipo y los usuarios finales (Wrike, sf), estos principios fomentan un entorno de trabajo dinámico y centrado en las personas, donde se prioriza la comunicación efectiva, la retroalimentación y la mejora continua, lo cual reduce riesgos, aumenta la calidad del producto final y busca asegurar que el software desarrollado realmente satisfaga a las del usuario. (Taskee, 2022).