Libro de Actas del III Congreso Latinoamericano y del Caribe e Investigación en Educación Superior- LatinSoTL- 2025

1134 personalización del contenido, retroalimentación inmediata y análisis del perfil cognitivo del estudiante. Este estudio surge del desarrollo de una guía interactiva con enfoque modular, creada en Genially, que integra recursos multimedia, enlaces normativos, ejercicios prácticos y simulaciones básicas. La guía aún se encuentra en etapa de implementación, sin embargo, se han construido prototipos funcionales que permiten validar parcialmente su viabilidad pedagógica y técnica. A partir de estos avances se propone un modelo de integración de IA y simuladores aplicable a contextos de educación técnica con recursos limitados. Materiales y Métodos La investigación se desarrolló bajo una metodología cuantitativa, de tipo descriptivo- exploratorio y enfoque no experimental. El diseño transversal permitió recolectar información sobre las percepciones, niveles de interacción y expectativas de los estudiantes respecto al uso de IA y simuladores digitales en su proceso de formación. Población y muestra La población del estudio estuvo conformada por 104 estudiantes del tercer nivel de la carrera de Tecnología Superior en Comercio Exterior del Instituto Superior Tecnológico de Formación en Guayaquil, Ecuador. Se seleccionó una muestra representativa de 57 estudiantes mediante muestreo aleatorio simple. Esta cohorte fue escogida por estar en la etapa intermedia de su formación, con experiencia previa en asignaturas técnicas y mayor criterio para valorar herramientas educativas digitales. Instrumentos Se diseñó un cuestionario estructurado de 25 ítems con escalas tipo Likert de cinco puntos (desde "totalmente en desacuerdo" hasta "totalmente de acuerdo"), distribuido en seis dimensiones: Conocimiento y uso previo de IA. Nivel de interacción con guías digitales. Percepción de impacto en el aprendizaje. Satisfacción general. Barreras tecnológicas. Expectativas de aplicación futura. También se incluyeron preguntas abiertas para captar valoraciones cualitativas. El cuestionario fue validado mediante prueba piloto con 10 estudiantes, alcanzando un índice de confiabilidad alfa de Cronbach de 0.85. Procedimiento Durante un lapso de dos semanas correspondiente al ciclo académico 2024, se llevó a cabo la recopilación de información necesaria para el estudio. La invitación a participar fue dirigida a los estudiantes mediante canales institucionales como el correo electrónico y las plataformas virtuales del Instituto. Con el fin de optimizar el acceso y agilizar el proceso, se utilizó la herramienta Google Forms para la aplicación del instrumento. Consentimiento de Participación Previo al inicio de la encuesta, se presentó a los participantes un texto explicativo que detallaba los objetivos de la investigación, la voluntariedad de su intervención y las garantías de confidencialidad respecto a sus respuestas. Solo quienes aceptaron de forma expresa dicha declaración pudieron continuar con la diligencia del formulario. Representación y Análisis de la Información La información obtenida fue organizada y mostrada mediante el uso de representaciones gráficas y cuadros estadísticos que facilitaron su comprensión. En particular, se emplearon diagramas de barras para ilustrar la frecuencia de las respuestas y gráficos de dispersión para evidenciar posibles asociaciones entre variables relevantes del estudio. Análisis Interpretativo y Formulación de Conclusiones Los resultados fueron examinados considerando la problemática planteada en la investigación, y contrastados con antecedentes teóricos y empíricos provenientes de trabajos previos. Las conclusiones se enfocaron en evaluar el grado de utilidad de las tecnologías basadas en inteligencia artificial, así como en explorar la perspectiva de los estudiantes y las posibles aplicaciones pedagógicas en el ámbito del comercio exterior. Ética de la Investigación El estudio fue desarrollado en concordancia con los principios éticos aplicables a las ciencias sociales, garantizando la dignidad, el anonimato y los derechos de todos los participantes. En todo momento se aseguró que los datos fueran tratados con estricta confidencialidad y que la