Libro de Actas del III Congreso Latinoamericano y del Caribe e Investigación en Educación Superior- LatinSoTL- 2025

11 Percepciones sobre el uso de la realidad virtual en educación primaria: un análisis desde la mirada de profesores en formación.............................................................. 454 Contextos de Aprendizaje Auténtico y Enseñanza de Toma de Decisiones Éticas. Diagnóstico y Diseño de una Asignatura basada en Simulaciones y Juegos de Rol para el tratamiento de Problemas Públicos. ....................................................................... 458 Validación de un programa de simulación clínicadirigido a estudiantes de secundaria técnico-profesional..................................................................................................... 464 Didáctica de una Ontología Científica para analizar la Política Internacional. Las posibilidades de una serie de TV como apoyo a la docencia..................................... 467 Construcción del significado de cuerpo en la formación de kinesiólogos y kinesiólogas desde la vivencia de los docentes que participaron en la asignatura “Corporalidad y Actividad Física”, Escuela de Kinesiología de la Universidad Andrés Bello........................................................................................................................... 469 ¿Es la etapa universitaria un periodo crítico para el desarrollo de la autorregulación del aprendizaje debido a la maduración cognitiva? ................................................... 477 Percepción de los estudiantes de enfermería sobre las metodologías de enseñanza recibidas según nivel de competencia académica ...................................................... 484 El Dispositivo Artístico como Estrategia evaluativa de la Adaptabilidad Comunicativo-creativa en Fonoaudiología. ............................................................... 487 Innovar desde la inclusión: Diseño de cápsulas educativas basada en metodología CLIL para el aprendizaje de lengua de señas chilena a través del currículum del pregrado de Odontología UC ............................................................................... 494 Sistemas de caracterización y detección temprana de estudiantes en riesgo: una estrategia clave para fortalecer la educación técnico-profesional.............................. 497 Creación de un Centro de Enseñanza y Aprendizaje basado en SoTL en una universidad publica argentina. ................................................................................... 502 Uso de la IA en el proceso evaluativo: una mirada sobre sus alcances en educación superior ...................................................................................................................... 507 Semillero VOCES: Innovación pedagógica en liderazgo estudiantil para la odontología comunitaria ............................................................................................ 510 Mentoría entre pares como estrategia de apoyo emocional en Medicina: Revisitando la experiencia formativa desde la evidencia. ................................................................. 517 Reforzando habilidades investigativas: perspectivas y oportunidades de una experiencia de aprendizaje gamificado en la formación inicial ................................. 522 El Juego Corporal: Innovación Didáctica en la Formación Continua de Fonoaudiólogos desde la Psicomotricidad................................................................. 527 Diseño e Implementación de un Tutor Virtual Inteligente para Apoyar el Aprendizaje Autónomo en la Asignatura de Bioquímica............................................................... 532 Impulsando la comprensión lectora: ¿Cómo enfrentar los estudiantes de 1° año los desafíos textuales en la educación superior chilena? ................................................. 539 Narrativas de Inclusão: Desafios de uma Estudante com Deficiência Visual no Acesso e Permanência na Educação Superior ........................................................... 546