Libro de Actas del III Congreso Latinoamericano y del Caribe e Investigación en Educación Superior- LatinSoTL- 2025

1013 Figura 1: descripción de la experiencia El diseño incluyó entrevistas directas con representantes del rol asignado en la compañía de Bomberos (Figura 1), lo cual fue crucial para la autenticidad de la experiencia. También se promovió la evaluación mediante retroalimentaciones entre grupos en horas de clases, especialmente si tenían roles interdependientes. El foco estuvo en la reflexión sobre tres competencias transversales: liderazgo, comunicación y compromiso público (Figura 2). Se incluyeron instancias de autoevaluación (al inicio, intermedia y al cierre), complementadas con reflexiones grupales que articularon el avance del proyecto con fundamentos teóricos de la evaluación por competencias. Finalmente, se entregó a la compañía de Bomberos un manual con los perfiles de competencias por rol y sus respectivas propuestas de evaluación en una ceremonia donde participaron los directivos de la región (Figura 1).