Libro de Actas del III Congreso Latinoamericano y del Caribe e Investigación en Educación Superior- LatinSoTL- 2025

1002 lenguaje es la clave no sólo para la comunicación y el habla, sino también al pensamiento y al razonamiento. (página 8). Los retos académicos desde la perspectiva de la innovación, la UNESCO (2021) menciona que, “Las iniciativas tecnológicas giran en torno a los cuerpos docentes, como motores de nuevas creaciones y aportes innovadores”. p.131. Promover habilidades cognitivas como la observación crítica, predicción, asunción de riesgos, toma de decisiones, resolución de problemas y fortalecer las desarrolladas previamente, son criterios claves en el aprendizaje activo, indican Castillo y Cabral (2022, p.4). Objetivo general Orientar el aprendizaje activo a partir de la contextualización de escenarios agrícolas y los recursos naturales con técnicas de Análisis Espacial. Pregunta Acerca de la innovación educativa, ¿Cómo innovar en la formación del docente para alcanzar el aprendizaje activo, con la investigación del descubrimiento y la aplicación, para la contextualización de los espacios agrícolas y los recursos naturales, apoyándose en el análisis espacial? La condición anterior conlleva a otra pregunta, ¿por qué el análisis espacial ofrece la posibilidad de problematizar el espacio agrícola y qué componentes coinciden con el aprendizaje? Las universidades deciden afrontar los retos desde la perspectiva de la innovación, la UNESCO (2021) menciona que, “Las iniciativas tecnológicas giran en torno a los cuerpos docentes, como motores de nuevas creaciones y aportes innovadores”. p.131. Promover habilidades cognitivas como la observación crítica, predicción, asunción de riesgos, toma de decisiones, resolución de problemas y se fortalecen las desarrolladas previamente, indican Castillo y Cabral (2022, p.4), son criterios claves en el aprendizaje activo. Especificaciones Identificar acciones potenciales relacionadas a la investigación de aplicación para la formación del docente en una estrategia continua de cambio hacia los retos territoriales. Reconocer en el lenguaje del análisis espacial elementos clave para el desarrollo de destrezas aplicadas al abordaje de contextos agrícolas y el manejo de los recursos naturales para la investigación práctica. Definir acciones de innovación educativa, acorde con las experiencias empíricas desarrolladas por los estudiantes de la asignatura de Análisis Espacial aplicada a la Agronomía y Manejo de Recursos Naturales de la Escuela de Ciencias Exactas y Naturales. Metodología El análisis espacial integra técnicas para reconocer patrones y problematizar escenarios desde distintos aristas, dimensionar la distribución de datos, que ocupan un medio geográfico, en un espacio y tiempo definidos. Se integran tanto factores y elementos propios del medio abiótico o biótico, como otros fenómenos complejos propios de la sociedad y de la naturaleza, el clima, la contaminación, el cambio en las