Buenas prácticas en el Programa de Modelo de Residencias

9 B u e n a s P r á c t i c a s e n e l P r o g r ama d e M o d e l o d e R e s i d e n c i a s El plan formativo estuvo orientado al equipo directivo y personal de servicio directo con residentes, ya sea educadoras de trato directo, como profesionales de áreas específicas. Los focos de aprendizajes de las capacitaciones fueron construidos a partir de un trabajo previo de consulta e intercambio de experiencias con residencias. 3.1. Modelo de Capacitaciones Las 4 áreas de formación proponen introducir en conceptos y términos que potencien un diálogo basado en un enfoque de derechos en los equipos de la residencia. La idea es que el personal de servicio reconozca en su experiencia cotidiana la relevancia de incluir éstos cono- cimientos tanto en la forma en que se utiliza el lenguaje como acciones que fortalezcan lo ya avanzado. 3.1.1. Autonomía y Derechos El área de autonomía y derechos está enfocada en 3 ámbitos que sirven como punto de partida para comprender la discapacidad en términos que faciliten la idea de la persona y su valor como tal, para luego posi- cionarla en el contexto en el que se desenvuelve la discapacidad. El foco de aprendizaje busca una comprensión amplia tanto a directivos como a educadoras de trato directo y profesionales en cuanto a concep- tos de discriminación, modelos de discapacidad, trato respetuoso, impli- cancias de la caridad y solidaridad, enfoque de derechos, los objetivos 3. Capacitación con Enfoque de Derecho y Autonomía