Buenas prácticas en el Programa de Modelo de Residencias

12 B u e n a s P r á c t i c a s e n e l P r o g r ama d e M o d e l o d e R e s i d e n c i a s limitaciones. Bajo esa mirada se conciben como legítimas ideas euge- nésicas o de institucionalización, que buscan “prescindir” a las personas con discapacidad de la participación en sociedad. Un modelo rehabilita- dor, busca priorizar una perspectiva científica por sobre una religiosa, y plantea la idea de normalizar la vida de las personas con discapacidad a través de su rehabilitación. Se esfuerza en reducir o eliminar la dife- rencia dada por las limitaciones, no obstante puede tender a forzar una adaptación y quitarle valor a la diferencia. Por su parte el modelo social, centra su atención en cómo factores sociales y de entorno inciden en la participación en sociedad de las personas con discapacidad. Este modelo presenta avances hacia una mirada basada en derechos. A su vez, el modelo de la diversidad funcional propone una nomenclatura nueva, promoviendo el uso de ‘diversidad funcional’ en lugar del concepto de discapacidad, para dar una valoración a la dignidad de la vida y fomentar la diversidad como riqueza. 3.1.2. Gestión de Situaciones Críticas El bloque de gestión de situaciones críticas tiene el objetivo de identifi- car y planificar estrategias ante momentos que pueden conllevar altos niveles de estresores dentro de las residencias. En esa medida, ahonda en los impactos físicos y psicológicos de los trabajadores, documenta situaciones críticas y sus posibles aspectos a considerar, incidencias de la gestión, estrategias de manejo, establecimientos de protocolos y su socialización, y el valor fundamental de trabajar en equipo. 3. Capacitación con Enfoque de Derecho y Autonomía