Olga Poblete. Educadora, historiadora, feminista, militante de la paz

392 olga poblete pués ser los más implacablemente destruidos y arrasados? ¿Quiénes podían comprender mejor que la paz no es un simple alto al fuego, sino la esencia misma del vivir?» (Poblete, 1990, p. 12). En segundo término, cuando Poblete se refiere a la importancia de la descolonización como condición para la paz lo articula direc- tamente con los procesos de liberación nacional. Esto da cuen- ta de un componente fundamental de su teoría materialista de la paz, que distingue las luchas armadas del Tercer Mundo contra el yugo colonial de la ofensiva de potencias imperiales. La necesidad de construir una alternativa que supere la condición de subordi- nación al imperialismo estadounidense y el colonialismo europeo están a la base de la reflexión histórica y del ímpetu de Poblete. A su retorno de Nueva York, en octubre de 1946, fue invitada por la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile para dar una conferencia sobre la situación de América Latina. En esa oportu- nidad, Poblete «expuso su experiencia en el «vientre de la bestia» y arengó a los asistentes con frases contra el imperialismo con lo que fue ovacionada por la asamblea» (Poblete citada en Nachrich- tenpool Lateinamerika, s/p). Para Poblete existía una incompatibi- lidad estructural entre un horizonte de paz y la expansión global del dominio político, económico y militar de Estados Unidos. Esto también aparece con mucha claridad en su prólogo para el libro Historia del imperialismo en Chile de Hernán Ramírez Neco- chea, donde señala que «hacer la historia del imperialismo es entrar de lleno en la gran historia de nuestro mundo actual, penetrar su complejo de fuerzas e intereses, buscar los móviles de la acción hu- mana de nuestro tiempo e iluminar nuestra propia proyección ha- cia el futuro» (Poblete, 1966, p. 12). Articular una lectura general de impacto del imperialismo en Chile y la región no solo era indis- pensable para leer la realidad concreta del periodo, sino, tal como señala, para poder abrir una imaginación de futuro. De este modo era posible acercar los procesos en curso en Vietnam, el Congo, Guinea, Cuba y Chile. Este abierto interés por la historia moderna de África y Asia llevó a Poblete a escribir libros de divulgación que acercasen sus trayectorias de colonización e independencia a estu- diantes escolares y universitarios en Chile.