Olga Poblete. Educadora, historiadora, feminista, militante de la paz

186 olga poblete Mujer y educación: algunos antecedentes para una reflexión y discusión del tema (1984) Olga Poblete Poblete O. (1984). Mujer y educación: Algunos antecedentes para una reflexión y discusión del tema. Signos: Revista de Educación y Cultura , 1(3), 6-9. El próximo año, en junio de 1985, termina el decenio de las Nacio- nes Unidas para la Mujer. Será una instancia de balance, revisión crí- tica, estimaciones poco alentadoras o comprobación de promisorias aperturas. El Congreso Internacional a realizarse en Nairobi (Kenia), dirá la última palabra. ¿O la penúltima? Porque la gran cuestión de la liberación de la mujer, tal como está planteándose en estos últi- mos años, suma a su extrema complejidad una larguísima historia en su mayor parte no escrita y casi invisible. Sin embargo, la presencia activa de la mujer en la trayectoria de la humanidad, es maciza y ro- tunda. Nadie podría esgrimir argumentos fundados para cuestionar- la. No obstante, ella sigue siendo la «ciudadana de segunda clase», y la educación que es como una llave maestra para el desarrollo social y económico de los pueblos, en el estado actual de las experiencias educativas, se vuelve más bien contra la mujer y bloquea sus expec- tativas de libre elección y desenvolvimiento como ser individual y como agente colectivo. Alexander Szalai en «La Situación de la Mujer en las Naciones Unidas», afirma que «cualquier problema que afecta a la mujer, afec- ta a la mitad de la humanidad y por lo tanto debiera ser considera- do por hombres y mujeres por igual, con la atención que merece su verdadera magnitud». Y más adelante, no vacila en reconocer que los problemas que dicen relación con los derechos de las mujeres «son tan agudos y levantan tanta presión social como los de libertad de credos religiosos, igualdad racial y autodeterminación política». No hay exageración alguna en estas afirmaciones y tanto el contenido