Dos mujeres en un océano de historias y un mar de cambios

429 PARTE 4 manera arbitraria una a una siendo separadas de nuestra docencia, con el ar- gumento que no teníamos título de ingenieros. A posteriori , las evaluaciones docentes de esas asignaturas tuvieron una baja significativa con los nuevos profesores asignados a los cursos. En ese entonces debimos denunciar este caso de discriminación, fue un error no hacerlo, pero entre los proyectos de investigación y los compromisos con publicaciones lo dejamos pasar, ahora me queda claro que fue un error. Respecto del mal trato, la situación en el trabajo en los laboratorios o en el terreno no ha sido diferente. Trabajando frente a un microscopio, una incli- nación, la respiración agitada, a veces un roce imperceptible. Las indirectas irrespetuosas y la mirada lasciva. No se entiende el porqué de estas situacio- nes, y me pregunto ¿éramos nosotras las provocadoras dando señales equí- vocas o era solo por ser mujer? También sucedía en playas solitarias en el medio de un lago al mediodía, en el camarote de un barco a la medianoche, en la pieza de un hotel ayudando a acarrear las maletas o después de la cele- bración de un cumpleaños en el bar. La soledad de los laboratorios oscuros y el camino de regreso a casa en la noche requerían compañeros leales. Para superar los malos ratos había que ser asertiva, muy ágil y estar siempre aten- ta. Siempre se podía superar con un simple no, así aprendimos en terreno, en las tareas de campo y desde las aulas. Hoy día las mujeres son más solidarias y perciben que lo que le ocurre a una mujer nos ocurre a todas las mujeres. Ya los actos no quedan impunes, salen a luz, se denuncian, se promulgan las sentencias con castigos y reparaciones. Como otro ejemplo, aquí exponemos el relato de oceanógrafas españolas que formaron parte de la Campaña Azores II en 1999 en el buque BIO Hes- pérides: “Estaba en mi primer año de doctorado y se trataba para mí de la tercera campaña oceanográfica y la primera para ese barco de la Armada Española. Al inicio de la campaña asistimos a una charla impartida por el co- mandante, en la que nos explicó en términos generales el funcionamiento del buque. Ese funcionamiento incluía que las “niñas” (así se refería al colectivo de mujeres científicas en el barco independientemente de su edad) tendría- mos un turno especial en la lavandería para que los domingos pudiésemos lavar nosotras mismas nuestra ropa interior. Del resto de la ropa se encarga- ba un miembro de la tripulación que tenía el trabajo de lavandero. Nos aclaró que el motivo era que en campañas anteriores habían desaparecido varias prendas de ropa interior femenina. En ese momento las únicas mujeres a bor- do formaban parte de las expediciones científicas, ya que no había mujeres entre los miembros de la tripulación (como sí ocurre actualmente). Cuando terminó la charla, el comandante pidió a “las niñas” que se quedaran en la sala ya que el médico tenía que aclararles algunas cuestiones que solo les