93
Varones, paternidades y políticas públicas
Cuadro 1:
ProtocoloMSP–Agentes socioeducativos.Modalidad de intervención.
Fuente:www.infamilia.gub.uy
Cuadro de actividades y tareas del Agente Socioeducativo
Propósito
Objetivos específicos
Actividades
Brindar apoyo para el
cuidado de la salud de la/el
adolescentemadre, padre
y la del niño/a, demodo de
evitar futuros embarazos
no planificados ymejorar
la inclusión social de las y
los adolescentesmadres
y padres a través de la
reinserción en el sistema
educativo, en el mercado
laboral y otros espacios de
socialización.
1) Realizar la captación
y acompañamiento de
adolescentesmadres y padres
del sistema público
a) Realizar una entrevista inicial
de captación en lasmaternidades
públicas
b) Definir y validar un Plan de
Acompañamiento: prever acciones
concretar tendientes al logro de
objetivos ymetas, atendiendo a los
posibles cambios que se generen
en los encuentros sucesivos entre
adolescentes y técnicos/as
Realizar el acompañamiento durante
un año con cada adolescente
2) Integrar activamente el
espacio de salud adolescente
en coordinación con todo el
equipo de salud de primer
nivel en su rol de prevención,
asistencia y promoción de
salud
a) Coordinar las acciones necesarias
con el equipo del primer nivel para
facilitar la atención integral de la
salud de las/los adolescentes
b) Realizar entrevistas individuales
y encuentros grupales a partir de
las acciones definidas por el equipo
de trabajo
3) Fomentar y participar
en el desarrollo de tareas
comunitarias de promoción
y educación en salud para y
con adolescentes atendiendo
la inclusión de promotores
juveniles, y articulando con las
instituciones y organizaciones
barriales que trabajan en el
tema
a) Apoyar la planificación de los/as
promotores/as para el desarrollo de
sus acciones
b) Articular las actividades e
iniciativas de los/as promotores/as
con el Centro de Salud
c) Impulsar el desarrollo de acciones
de promoción de la Salud Sexual y
Reproductiva adolescente en el/los
barrios de referencia, coordinando
con centros educativos, juveniles,
clubes deportivos, casas jóvenes,
etc.
d) Realizar actividades de promoción
para la salud y educación en
derechos de salud integral,
incorporando a los/as promotores/
as juveniles a estas acciones y
desarrollarlas en forma conjunta con
roles diferenciados.
