Agresiones sexuales. Reflexiones acerca de las intervenciones psicológicas y sociales

237 La Lucha Contra la Escnna en Latinoamérica: Análisis Comparado Entre Chile y Ecuador Daniela Concha Aguilera, Ayleen Peña Albornoz, Benjamín Rojas Sahurie. (Cádiz, 2016), sin embargo, su tipificación no considera la trata interna ni la trata con fines de explotación laboral (Raíces, s.f). A nivel nacional, para cumplir con los compromisos a los que ha adherido Chile internacionalmente y comenzar a abordar e intervenir el fenómeno de la ESCNNA, se encuentra, en primer lugar, la creación del Comité Nacional Asesor para la Prevención y Erradicación progresiva del Trabajo Infantil (1996). Posterior- mente, dos normativas inauguran el trabajo en relación con la ESCNNA: el Marco para la Acción Contra la Explotación Sexual Comercial de Niños, Niñas y Adolescentes (2000) y la Política Na- cional y Plan de Acción Integrado a Favor de la Infancia y la Ado- lescencia 2000–2010 (Raíces, s.f., p. 5). Cabe señalar que ambas iniciativas han sido actualizadas en un intento por darle continui- dad a la intervención de NNA. Para efectos de este documento, nos centraremos en el Ter- cer Marco para la Acción Contra La Explotación Sexual Comer- cial de Niños, Niñas y Adolescentes 2017–2019, en el caso chileno. Sin embargo, ya que dicho Marco emerge a partir de la Política a Favor de la Infancia y la Adolescencia, es relevante hacer una breve presentación de algunos antecedentes en relación con esta. El proceso de construcción de la Política Nacional de Niñez y Adolescencia 2015–2025 se inició una vez creado el Consejo Na- cional de la Infancia, el 14 de marzo de 2014, al comenzar el II Gobierno de la presidenta Michelle Bachelet. Esta política se le- vantó mediante la conformación de un Comité Técnico Intersec- torial integrado por representantes de los Ministerios y Servicios parte del Consejo de la Infancia. Junto con ello, se desarrollaron tres instancias de participación; 1) Mesas Técnicas Específicas para el diseño de la Política Nacional de la Niñez y Adolescencia; 2) Diálogos Regionales por la niñez y adolescencia; 3) Encuentro Nacional “YO OPINO, ES MI DERECHO: niñas, niños y adoles- centes construimos el país que soñamos” (Consejo Nacional de la Infancia, 2016). La Política Nacional de Niñez y Adolescencia se sustenta en cinco enfoques y siete principios rectores, siendo el Enfoque de Derechos el eje central y articulador de la propuesta. Para dar cumplimientos a los objetivos de la Política se crea un Sistema de