Agresiones sexuales. Reflexiones acerca de las intervenciones psicológicas y sociales

206 Agresiones Sexuales. Volumen VIII . Elías Escaff Silva, María Isabel Salinas Chaud, Paula Flores Zúñiga y Carolina de la Fons Díaz que propician relaciones estandarizadas, es así como las reglas de la institución reemplazan las relaciones interpersonales individua- lizadas y recíprocas correspondientes a la familia (Centro Dere- chos Humanos, 2008). De tal manera el funcionamiento de las instituciones estaría formando nuevos lazos sociales (que no su- plantan la disuelta institucionalidad paterno filial). Constituirán una forma determinada de identificación dentro de los grupos o bandas surgidas en los bordes de la institucionalidad. Por otra parte, se denota el ejercicio de violencia como principal mecanis- mo de resolución de conflicto y de validación social, en concomi- tancia surge una cultura de la sobrevivencia, propiciando subsistir en un ambiente, que reproduce vulneraciones de derechos y di- námicas relacionales, que naturalizan el ejercicio de la violencia (Hormazábal, 2022) Conclusión No se vislumbran investigaciones específicas, respecto a las dinámicas que inciden en prácticas abusivas sexuales al interior de dispositivos residenciales, desde aquí es posible hipotetizar los eventuales puntos de unión asociados al cruce entre instituciona- lización y prácticas abusivas sexuales. Es importante señalar que los niños y jóvenes que ejecutan dichas prácticas, presentan varia- bles comunitarias, individuales y familiares heterogéneos, lo que dificulta esclarecer los factores etiológicos, no obstante, es posi- ble encontrar que gran parte de las investigaciones concuerdan en la presencia de variables como deprivación social, disfunción familiar y agresiones sexuales (séase violación, abuso sexual y ex- posición a material sexual explicito), al revisar los perfiles de los niños y jóvenes que ingresan a dispositivos residenciales, emergen historias de negligencia parental, abuso sexual y maltrato, simila- res a los factores descritos en los niños y jóvenes PAS. Gran porcentaje de los jóvenes institucionalizados está mar- cado por distorsiones vincular u de apego (Méndez y González, 2002), en esta misma línea la institucionalización fija prácticas homogenizadoras construyendo relaciones interpersonales estan- darizadas (Centro Derechos Humanos, 2008), así como también emergen dinámicas de violencia como mecanismos de resolu-