Agresiones sexuales. Reflexiones acerca de las intervenciones psicológicas y sociales

150 Agresiones Sexuales. Volumen VIII . Elías Escaff Silva, María Isabel Salinas Chaud, Paula Flores Zúñiga y Carolina de la Fons Díaz objetivos específicos, consistentes en sistematizar las definiciones de acoso sexual de los protocolos contra el acoso sexual en las universidades chilenas, distinguir atributos del fenómeno de aco- so sexual universitario e identificar limitaciones en la respuesta institucional contra el acoso universitario. Los criterios de selección de documentos fueron aquellos protocolos que contemplen en su ejecución relaciones entre estu- diantes, es decir, consideren a estudiantes como posible figura del agresor y que estén disponibles y vigentes en las páginas web de las universidades hasta noviembre del 2018. La respectiva muestra es intencional (Babbie, 2000) con un total de 17 protocolos contra el acoso sexual universitario de las universidades, de las cuales un 41,17% de ellas corresponden a universidades estatales y un 78% instituciones pertenecientes al Consejo de Rectoras y Rectores de las Universidades de Chile, teniendo su sede principal en Santia- go un 71,42% de estos centros de estudios. Como estrategia de análisis se utilizó el análisis de conteni- do cualitativo, el cual es descrito desde Babbie (2000) como un análisis inductivo en el sentido de que comienza ante todo con observaciones, y es analítico porque rebasa la descripción para encontrar patrones y relaciones entre variables (p. 294). Procedimientos: Para analizar los documentos, primero se leyó las definiciones de cada uno de los protocolos de la mues- tra. En una segunda fase, cada investigadora, levantó propuesta de atributos de la definición de acoso sexual. La tercera fase, se realizaron reuniones de triangulación de información presente en la matriz (como se observa en la Tabla 1), con el objetivo de consolidar atributos significativos. Finalmente, se logra asignar una frecuencia a cada atributo, sumado con el conocimiento previo de las investigadoras, pro- ponen los atributos para proponer atributos más relevantes que podrían estar presentes en una propuesta de definición de acoso sexual en la universidad.