Agresiones sexuales. Reflexiones acerca de las intervenciones psicológicas y sociales

149 Construcción Cultural del Acoso Sexual en las Universidades: Revisión Sistemática a Protocolos de Instituciones de Educación Superior Chilenas Yohanna Douglas Rojas, Francisca Olivares Ortega y Estefanía Rojas Donoso. un círculo cercano, interfiriendo en el continuo vital de quienes padecieran tal vulneración (Sarasua et al., 2012). Sumado a ello podrían presentarse sensaciones de dolor, temor, miedo, senti- mientos de injusticia y abandono como efectos del suceso traumá- tico (Morillas et al., 2014 como se citó en Cruz−Sáez y Echeburúa, 2015). Adicionalmente, existen factores que podrían amortiguar o agravar la vivencia subjetiva de la víctima, como lo son la historia de victimización, apoyo familiar, social, denuncia y reacción judi- cial (Echeburúa et al., 2002; Echeburúa y Corral, 2007). Considerando que la respuesta de parte de las instituciones de educación superior es un factor relevante en cómo la perso- na vivencia la experiencia del acoso sexual universitario, y que podría decantar en una victimización secundaría, es pertinente realizar una revisión de los protocolos vigentes y disponibles, y las acciones que ejecutan para enfrentar este fenómeno. En cuanto al propósito de esta revisión es poder identificar atributos significativos que debiesen estar presentes en la defini- ción de acoso sexual universitario en los protocolos de las casas de estudios, lo que permitiría ampliar los rangos de acción que tienen estas instituciones para dar respuesta a las implicancias de este fenómeno. Es por todo lo anterior, que se vuelve atingente dirigir la in- vestigación hacia el foco principal sobre las definiciones que cada universidad presenta y/o el aborda en sus protocolos, con el ob- jetivo de poder conocer qué entienden por acoso sexual, además de conocer posiblemente medidas a seguir, según la propia defi- nición que ellos le otorgan al fenómeno. Metodología Tomando en consideración que el objetivo general es Iden- tificar atributos del fenómeno del acoso sexual universitario en Chile, planteamos que el método cualitativo es el más pertinente para profundizar en los diferentes significados existentes en torno al acoso sexual plasmados en los protocolos contra el acoso sexual de las universidades chilenas. Como fuente de información, se uti- lizan los protocolos elaborados por las universidades que son par- te del Sistema Único de Selección. Posteriormente se plantearon