Estudios en homenaje al Dr. Gilberto Sánchez Cabezas

383 Talleres de literatura versus talleres de escritura creativa 138 Literatura workshops versus creative writing workshops Luis Barrera Linares Academia Venezolana de la Lengua RESUMEN Este ensayo propone una revisión pedagógica de los talleres de escritura creativa para cursos superiores de educación media. Reflexiona sobre el escribir como derecho (¿humano?). Se definen algunos conceptos clave y procesos referentes a la escritura creativa y su incidencia en los talleres. Propone la consideración de lo emocional como eje importante para una es- critura libre, sin ataduras formales, genéricas ni estilísticas. Respecto de los contenidos de los programas chilenos de formación diferenciada en lenguaje y literatura para 3º y 4º me- dio, asume la consideración de lo escrito con la misma jerarquía formativa que se atribuye a la lectura, además de la necesidad de diferenciar entre talleres para aspirantes a escritores y talleres menos ambiciosos que sencillamente contribuyan a desarrollar competencias para la escritura creativa en los participantes. Palabras clave : escritura creativa, talleres, educación secundaria 138 Para correspondencia dirigirse a: Luis Barrera Linares (barreralinares@gmail.com) , Palacio de las Academias, Academia Venezolana de la Lengua, esquinas de Bolsa a San Francisco, Avenida Universidad, Caracas, Venezuela. orcid ID: 0000-0002-5654-0394