Estudios en homenaje al Dr. Gilberto Sánchez Cabezas

343 El cómic, recurso didáctico en el aula de español de Chile lengua extranjera. Enfoque sociolingüístico Comics, didactic materials, in the Chilean spanish as a foreign language classroom, sociolinguistic approach Dr. Siegfried Muñoz Van Lamoen 137 Universidad de Playa Ancha Dra. Gilda Tassara Chávez Investigadora independiente RESUMEN Este estudio se centra en el empleo del cómic como estrategia en el proceso de enseñan- za-aprendizaje del español de Chile como lengua extranjera ( ec h/ le ), desde un enfoque co- municativo y en el contexto disciplinar de la sociolingüística. Pretende que los estudiantes desarrollen competencias comunicativas, por la vía de la interacción, en contextos socio- situacionales formales e informales, haciendo hincapié en el empleo coloquial, vernacular de esta lengua, para alcanzar aprendizajes significativos en el nivel léxico y sus registros, como marcadores de identidad y de situación, en esta modalidad del español de Chile. Palabras clave : Cómic, español de Chile, enfoque comunicativo, registro coloquial, marca- dores sociolingüísticos, identidad, situación. 137 Para correspondencia, dirigirse a Siegfried Muñoz van Lamoen (siegfried.munoz@gmail. com) y/o a Gilda Tassara Chávez (gitachavez@gmail.com ) orcid: 0000-0002-5338-0735.