Manual especializado para internados profesionales de fonoaudiología

Manual Especializado Para Internados Profesionales De Fonoaudiología 149 cuando se observa que el niño/a tiene di cultades para responder, reduciendo así las opciones a un formato más cerrado (Furmanski, 2005). Cierre auditivo El cierre auditivo es una estrategia que se utiliza para que sea el niño/a quien complete las palabras faltantes de una oración. De esta manera, podrá percibir un estímulo auditivo completo y signi cativo. En esta estrategia, el contexto del mensaje es fundamental (Furmanski, 2005). Modelado y expansión El modelado y la expansión son estrategias en las que se proporciona nueva información al niño/a para fomentar la comprensión y expresión de estructuras lingüísticas más complejas. Los adultos mejoran los enunciados producidos por los niños/as, ya sea aumentando la longitud media de las frases o corrigiendo aspectos semánticos (Furmanski, 2005). Simpli cación La simpli cación es una estrategia en la que los enunciados se vuelven más simples y cortos para favorecer su decodi cación, en comparación con enunciados más complejos y largos (Furmanski, 2005). Elaboración Esta estrategia se utiliza para proporcionar al niño/a mayor información que le permita comprender mejor la información auditiva. Esto se logra mediante la entrega de información repetitiva o redundante, la asociación de ideas, el relato de eventos nuevos o familiares, la incorporación de nueva información, de niciones, y/o situando al menor en un contexto determinado (Furmanski, 2005). Uso de la mano Esta estrategia consiste en dar una pista visual al niño/a utilizando la mano, con el n de que sepa que se le está hablando y que debe prestar atención y escuchar el mensaje (Flores & Gonzalez, 2004). Material de Estudio A continuación, encontrarás un enlace a YouTube con videos que ilustran algunas estrategias auditivas para facilitar su comprensión: https://www.youtube.com/ pl ay l i s t ? l i s t=PLXx6ZPEzpE iKeS2j jX_3j _ ztYUinobYB2