Horizontes de la partería. Salud materna, sexual y reproductiva América Latina y el Caribe 2024-2026. Compilado de publicaciones breves

Educación y capacitación: claves para una partería de calidad 16 de julio de 2025 Prof. Asistente Marce/a Goldsack U/loa. Matrona, Magíster en Educación en Ciencias de la Salud. Departamento de Promoción de la Salud de la Mujer y el Recién Nacido de la Universidad de Chile. Centro Colaborador OMS/OPS para el desarrollo de la Partería en Latinoamérica y el Caribe. Subdirectora de la Escuela de Obstetricia y Puericultura de la Universidad de Chile. Prof. Asociado Pablo Gálvez Ortega. Matrón, Magíster en Salud Pública. Departamento de Promoción de la Salud de la Mujer y el Recién Nacido de la Universidad de Chile. Centro Colaborador OMS/OPS para el desarrollo de la Partería en Latinoamérica y el Caribe. Director de la Escuela de Obstetricia y Puericultura de la Universidad de Chile. La partería es una piedra angular de la salud sexual y reproductiva, materna y neonatal. En América Latina y el Caribe (ALC) donde los desafíos en el acceso a la atención son significativos, la formación de profesionales parteras, matronas y matrones competentes y comprometidas/os con la salud de las comunidades, es clave para avanzar en equidad y justicia social. Este artículo explora cómo la educación y la capacitación continuas son herramientas esenciales para elevar la calidad de la atención, asegurar prácticas basadas en evidencia y responder a las necesidades cambiantes de nuestras poblaciones, desde una perspectiva humanizada y centrada en las personas. Educación y capacitación para mejorar la calidad de atención, reducir inequidades y fortalecer el rol de matronas y matrones. La Organización Mundial de la Salud y la Organización Panamericana de la Salud, así como diversos organismos internacionales y literatura científica, reconocen a las matronas y matrones como agentes de cambio 1 fundamentales para lograr la Cobertura Sanitaria Universal y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), especialmente el ODS 3 sobre salud y bienestar 2 • 3 A_ La Confederación Internacional de Matronas 5 refuerza esta afirmación, destacando que los países con una fuerza laboral de partería sólida, bien educada y regulada muestran mejores indicadores en salud perinatal. El informe ''The State of the World's Midwifery (SoWMy) 2027" 6 de la OMS, UNFPA e ICM, subraya que, a nivel global, existe un déficit de 900.000 profesionales de partería. Aunque este déficit varía regionalmente, la necesidad de inversión en educación y capacitación sigue siendo un llamado a la acción prioritario para Latinoamérica y el Caribe, dónde la inversión en educación de partería ha sido desigual, lo cual contribuye a las persistentes brechas en el acceso a servicios integrales de salud sexual y reproductiva, especialmente en contextos rurales y comunidades vulnerables 3 • 6 . El informe SoWMy 2021 es un llamado claro a fortalecer los sistemas educativos y regulatorios de la partería para construir una fuerza laboral de matronas y matrones competentes que pueda satisfacer las necesidades de salud de las mujeres, los recién nacidos y sus familias a nivel mundial. Este informe enfatiza que una educación de alta calidad, basada en normas internacionales y buena evidencia científica, es fundamental para asegurar que las matronas y matrones posean las competencias necesarias para brindar una atención segura, efectiva y respetuosa, estableciendo que la calidad de la atención en partería es directamente proporcional a la calidad de la educación y capacitación de quienes la ejercen. La formación en partería debe ser una formación transformadora basada en competencias con programas educativos que ------- 10 -------