Universidad de Chile. Heredera de 150 años de enseñanza superior agronómica

20 CAPÍTULO I : LA AURORA DE CHILE: DE LA COLONIA A 1842 San Luis , primera institución educacional chilena que ofreció una educación técnico-vocacional. Manuel de Salas consideraba que las matemáticas eran la base de todas las ciencias. Después de ser educado en Lima y España volvió a Chile y presentó el proyecto en 1795, Representación del estado de la agricultura, indus- tria y comercio del Reino de Chile, que constituye un documento que describe las condiciones del país a fines del periodo colonial. Después de la independencia de Chile, la Academia de San Luis pasó a formar parte del Instituto Nacional. Alonso de Ovalle (1603 – 1651) Nació en Santiago el 27 de julio de 1603 y falleció en Lima en mayo de 1651. Estudio Teología y fue ordenado sacerdote jesuita después de 11 años de estudios, dedi- cándose desde entonces a la enseñanza y las misiones. Viajó a Madrid y Roma como procurador de la vicepro- vincia jesuita de Chile, y fue en este último lugar donde, en 1646, por el desconocimiento y la ignorancia que se tenía sobre su patria, escribió y publicó su Histórica re- lación del Reyno de Chile, que fue publicada en Roma en el año 1646, simultáneamente en español y en italiano. Juan Ignacio Molina (1740 – 1829) Nació el 24 de junio de 1740 en Guaraculén, Linares, Región del Maule y falleció el 12 de septiembre de 1829 en Boloña, Italia. Naturalista, geógrafo y cronista chileno. Molina se educó en Talca, en la escuela de los jesuitas de Concepción. Desde muy temprano le atrajo la naturaleza del entorno donde se encontraba y su estudio. Dada su excelencia académica fue aceptado en los jesuitas a los quince años de edad. Vivió en la ha- cienda de Bucalemu, en el sector conocido hoy como El ⁷ Montaldo, 2004. Convento, en el humedal El Yali. En 1768 se vio obligado a abandonar Chile debido a la expulsión de la orden de los jesuitas del reino de España. Se trasladó a Boloña, Italia, donde, gracias a sus habilidades lingüísticas, obtuvo la cátedra de lengua griega en la Universidad de Boloña. Logró notoriedad como historiador y geógrafo, debido a su obra Della storia geografica, naturale e civile del regno del Cile (1776) y Saggio della storia civile del Cile (1787). La Independencia de Chile y la necesidad de educar En la época de la Independencia, Chile tenía 1.000.000 de habitantes, de los cuales 800.000 eran es- pañoles y 200.000 eran indígenas. El 18 de septiembre de 1810, con la creación de la Primera Junta Nacional de Gobierno, nuestro país inició el proceso de inde- pendencia. Esta fecha da lugar a críticas, pues el país logró su real independencia el 12 de febrero de 1818, fecha en que el director supremo, Bernardo O´Higgins, aprobó el Acta de Independencia, aun cuando recién se consolidó al independizar Chiloé en 1826. Lo cierto es que en 1910 se celebró el centenario de Chile, por lo que celebrar el bicentenario en 2010 es una continuidad histórica coherente. Cuando Chile se independizó de España, según Espejo, algunos de los “ hacendados ” que formaron parte de la revolución pasaron a ocupar altos cargos en el naciente gobierno, el que trabajó por y para ellos mismos. 8 Ya en 1812, existía en el país preocupación por la falta de educación en materias agrícolas. Así lo indica Camilo Henríquez en el que fue el primer diario chi- leno, la Aurora de Chile. En la edición del día jueves 14 de mayo de ese año, Henríquez señala: “Desconsuela la comparacion del actual estado del pais con el poder, opulencia y prosperidad á que lo llama la naturaleza. La causa de su atraso se encuentra unicamente en la falta de ilustracion. Su terreno es prodigiosamente fecundo, pero está en la infancia su agricultura. ¿Han llegado nuestros vinos al estado que pueden llegar? El lino que viene en nuestros campos en tanta abundancia nos exime de la ne- cesidad de comprar los lienzos al estrangero? El numero de nuestros buques corresponde á la abundancia de nues- tras maderas? Que ventajas han resultado hasta ahora á la patria de los tesoros que encierra en su seno? Ah!