Universidad de Chile. Heredera de 150 años de enseñanza superior agronómica

141 UNIVERSIDAD DE CHILE: HEREDERA DE 150 AÑOS DE ENSEÑANZA SUPERIOR AGRONÓMICA enanizantes para manzanos en Chile, en el arboreto de la estación experimental Rinconada. Al año siguiente llegó, por cinco años, el Dr. Walter Feucht, especialista en frutales de la Universidad de Hohenheim, iniciando la relación de la ciencia básica con la aplicada en las prácticas agrícolas. Aprendió castellano, al igual que el Dr. Kummerow, participando en clases, memorias de título, charlas a los académicos, alumnos, agricultores y personal de otras universi- dades; estableció un laboratorio de análisis foliar y realizó la primera prospección nutricional de cítricos en el país. Además, publicó un boletín sobre las bases fisiológi- cas de la poda y la relación con el tipo de fructificación en diferentes frutales (Fig. 5.1), primera publicación de este tipo en Chile, relacionando la ciencia básica, como explicación para entender la razón de efectuar las prácticas de producción frutal, diferenciadas por especies y variedades. Su discípulo fue el destacado ingeniero agrónomo y académico de fruticultura hasta el día de su fallecimiento, el Profesor Ernesto Saavedra Opazo, quien, por incentivo del Dr. Feucht, sacó su doctorado en la universidad alemana Justus Liebig. Posteriormente, ambos compartieron varias publica- ciones de importancia en el área de su especialidad. El profesor Saavedra fue seguido, en el perfec- cionamiento académico en Alemania, por Tomás Cooper, Julio Retamales, Antonio Yuri , Rodrigo Callejas, entre otros. Además llegó, bajo el auspicio del Dr. Kummerow, el técnico agrícola Walter Jung J., especialista en invernaderos y cultivo de hortalizas. Posteriormente, por su propia afición, creó la colección de cactáceas más completa del país, con más de 500 ejemplares 1 en Antumapu. Su esposa, la tecnóloga de laboratorio Annelise Dassler, estableció el primer laboratorio fotográfico en la estación experimental, que mejoró sustancialmente las publicaciones y pre- sentaciones de los investigadores a congresos. Sin embargo, desde la reforma de las bases funcio- nales de la Facultad, alrededor de 1954, se acumuló descontento en los profesores y alumnos, por la len- titud y la imposibilidad de cambios efectivos, y que culminaron con renuncias de profesores, acciones de descontento, y reclamo de los alumnos, alrededor de 1959-60. Los alumnos se tomaron el edificio de la ¹ Investigación agrícola 4(2) 75-77, 1978. ² Entrevista L. Lizana y N. Gligo. Quinta Normal y presionaron al rector Juan Gómez Millas para que interviniera. Esta situación provocó la renuncia del decano Guillermo Gómez, a dos años de haber asumido; el rector nombró al profesor Ruy Barbosa (propuesto por los alumnos) 2 , académico doc- torado en Enología, en la Universidad de Turín, quien, con tenacidad, inteligencia y dedicación, en un corto plazo realizó modificaciones que trajeron una relativa calma a la función académica docente. Las bases de su labor la centró en tres aspectos: perfeccionamiento y actualización curricular, renovación docente, con académicos tiempo completo, y desarrollo de la investi- gación, como actividad indispensable para la docencia activa, creativa y actualizada. Figura 5.1. Publicaciones pioneras en fisiología frutal de la estación experimental agronómica de la Facultad de Agronomía de la Universidad de Chile.