Universidad de Chile. Heredera de 150 años de enseñanza superior agronómica

116 CAPÍTULO IV : FACULTAD DE AGRONOMÍA Y VETERINARIA (1927 - 1938). FACULTAD DE AGRONOMÍA (1939 - 1969) En abril de 1950 se designa subadministrador y jefe del internado de la hacienda La Rinconada al ingeniero agrónomo Raúl López, quien renuncia a la cátedra de Maquinaria agrícola, motores y bombas y se concentra en su nuevo cargo, de profesor de práctica agrícola para la hacienda La Rinconada. El 1 de enero de 1950, se le solicita al Prof. Fernando Juliet Izquierdo, ingeniero civil, a cargo de la cátedra de Ingeniería rural II parte (hidráulica agrícola) y de la cátedra de Elementos de mecánica y estabilidad, para que se desempeñe en la cátedra de Aplicaciones (pro- yectos de ingeniería rural y de explotaciones agrícolas e industriales). En abril de 1950 se contrata al ingeniero agrónomo Manuel Rodríguez Zapata, para que desarrolle la cá- tedra de Fitotecnia general; y al ingeniero agrónomo Sergio Tartakowsky H., para que desarrolle la cátedra de Microbiología agrícola, junto a la de Patología ve- getal. En la misma fecha se contrata al director del de- partamento de Arboricultura frutal y Vides, ingeniero agrónomo Aquiles Beals Lara, para que desarrolle la cátedra de Arboricultura frutal. El ingeniero agrónomo Agustín Cano Iglesias, de nacionalidad española, recibido como ingeniero agró- nomo en la Facultad de Agronomía de la Universidad de Chile en 1947, es contratado el 1 de julio de 1950, como profesor de la cátedra de Topografía y nivelación; se había desempeñado durante tres años como Prof. auxiliar de matemáticas. Régimen de internado en la hacienda La Rinconada Como parte de la acción modificadora del plan de estudios se decidió el funcionamiento del quinto año de Agronomía con régimen de internado en la hacienda La Rinconada de Maipú. Para implantar este sistema se mejoraron las instalaciones de la hacienda Rinconada, proyecto que se había iniciado en 1940. Durante los siguientes cinco años fue necesario implementar cone- xiones de alumbrado, dormitorios, salas de baño, salas de clase, galpones de maquinaria, talleres de montaje y reparación y otras necesidades de la educación apli- cada a práctica. Las materias a desarrollar en terreno fueron: zootecnia “aprovechando el ganado del fundo” ; maquinaria y motores agrícolas; administración rural y un basto plan de prácticas agrícolas, como: vendimia, ¹³ Simiente vol. 22 (1,2): 220. ensilaje, siembra de cereales de secano y riego, poda de frutales y vides, lechería y sus industrias derivadas, riego y drenaje, entre otras. 13 El 27 de octubre de 1943, el decano J. M. Valenzuela envía la carta Nº 141 al rector, donde ya había solicitado los fondos para habilitar el pabellón de la hacienda La Rinconada para que, en 1945, los alumnos del quinto año de la Escuela de Agronomía pudiera hacer la prác- tica que establecía en el plan de estudios. Huelga de estudiantes de Agronomía El 3 de sept. de 1945, el centro de alumnos de Agronomía le envió una carta al Colegio de Ingenieros Agrónomos explicando que “la razón fundamental en la demora de la Facultad para pronunciarse sobre el plan de mejoramiento de la Enseñanza Agronómica Superior propiciada por los alumnos había originado esta huelga de protesta”. El Colegio contestó que “como entidad encargada de velar por el perfeccionamiento de la pre- paración profesional se hacia eco de los anhelos de los alumnos…” pero manifestaba “disconformidad con el momento de la huelga, actitud reñida con la disciplina”. ANECDOTARIO En Sección Porter Iniciativa de los alumnos de Agronomía de la Universidad de Chile. El Centro de Estudiantes de Agronomía de la Universidad de Chile inició, en 1948, “La Sección Porter” en la revista de la SACH, Simiente. La directiva de la sección fue coordinada por el alumno David Contreras Tapia; los redactores: Francisco López, Leopoldo Caltagirone y Armando Lazcano; los colabo- radores, Luis Silva, Álvaro Moller, Sergio Montaldo, Luis Benavente y Carlos Caballero. En esta sección se publi- caron artículos y colaboraciones que resaltaron la labor científica gigantesca del profesor Carlos E. Porter Mosso (1881-1942). La primera publicación: A la memoria del profesor Carlos E. Porter Mosso (1881-1942), apareció en Simiente vol. 18 de 1948. La segunda colaboración: Viajes y excursiones, donde los redactores hacen énfasis en la utilidad de los viajes técnicos para los alumnos y destacan que, para tal efecto, la Escuela tiene un bus y un carro de ferrocarril. La tercera publicación, Nuestros problemas, hizo una reseña y una recomendación a los nuevos alumnos que ingresan a la escuela: “viene de seis