Policy Brief - Buen trato en la docencia clínica: Recomendaciones para fortalecer e implementar la Norma de Sana Convivencia y Protección de la Salud Mental en Campos Clínicos

15 percibidas por estudiantes: estructura factorial y consistencia interna en carreras de la salud. Revista Educación en Ciencias de la Salud, 15(2), 92–98. Phillips, K. F., Mathew, L., Aktan, N., & Catano, B. (2017). Clinical education and student satisfaction: An integrative literature review. International Journal of Nursing Sciences, 4(2), 205–213. https://doi.org/10.1016/j.ijnss.2017.03.004 Ramani, S., Könings, K. D., Ginsburg, S., & van der Vleuten, C. (2019). Twelve tips to promote a feedback culture with a growth mind-set. Medical Teacher, 41(6), 625–631. https://doi. org/10.1080/0142159X.2018.1432850 Royal College of Physicians and Surgeons of Canada. (2023). Competency by Design: The Royal College model for postgraduate medical education. Setterington, N. A., McLean, S., & Woods, A. (2023). Design, implementation, and evaluation of Students as Partners interactive feedback model. Advances in Physiology Education, 47(2), 181–193. https://doi.org/10.1152/advan.00175.2022 Shanfield, S. B., Swain, G. R., & Ripkey, D. R. (2001). Stress and the medical student. Medical Education, 35(2), 141–145. Strand, P., Sjöström, S., & Mårtensson, G. (2024). Student voice in clinical education: From consultation to partnership. Nurse Education Today, 134, 105836. Superintendencia de Educación Superior. (2025). Norma de carácter general sobre sana convivencia y protección de la salud mental en campos clínicos. Gobierno de Chile. https://www.sesuperior.cl Tizón, J. L. (2005). Relación médico-paciente y salud mental del profesional sanitario. Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría, 25(95), 53–70. Valerio, L., Ramírez, M., & Vásquez, P. (2023). Percepción del maltrato en estudiantes de salud: Un estudio multicéntrico en Chile. Revista Médica de Chile, 151(4), 562–571. World Federation for Medical Education (WFME). (2023). Global Standards for Quality Improvement of Medical Education (Postgraduate Medical Education Revision). WFME.