Lenguas en la Universidad. Políticas lingüísticas en la educación superior

78 lenguas en la universidad Frente a esto, una posible solución sería reivindicar prácticas glotopolíticas cotidianas, como las decisiones sobre qué lengua usar en clase, qué textos leer, a qué públicos dirigir nuestras publicaciones, como formas de resistencia y transformación institucional. En síntesis, si queremos construir universidades verdade- ramente democráticas, debemos comenzar por problematizar nuestras propias prácticas lingüísticas. Hablar otras lenguas, legitimar otras voces, cuestionar los estándares impuestos des- de centros de poder epistémico no es un gesto estético: es una apuesta por una universidad capaz de hablar con, y no solo so- bre, la diversidad del mundo.