Lenguas en la Universidad. Políticas lingüísticas en la educación superior

63 El caso de la UniversidadNacional Autónoma deMéxico Edna Gutiérrez López Universidad Nacional Autónoma de México Desde la Facultad de Estudios Superiores Acatlán (FES Acatlán), unidad académica de la Universidad Nacional Autónoma de Mé- xico (UNAM), hemos comenzado un proceso de reflexión crítica sobre la política lingüística institucional. Este proceso se inten- sificó tras nuestra participación en un seminario internacional realizado en mayo de 2024 junto a la Universidad de Sao Paulo. Dicha instancia permitió visibilizar tensiones estructurales en- tre el discurso oficial de la universidad, que enfatiza la forma- ción integral, la inclusión y la interculturalidad, y las prácticas que, en la cotidianidad institucional, marginan las lenguas no hegemónicas. La UNAM es una de las universidades más grandes y anti- guas de América Latina. Su misión, explícitamente declarada, es la formación de profesionistas, investigadores y técnicos con una profunda comprensión de los problemas nacionales y de los beneficios de la cultura nacional e internacional. No obstante, en la práctica esta perspectiva no siempre se traduce en una po- lítica lingüística coherente y transversal. En FES Acatlán, por ejemplo, los cursos de lenguas se encuentran clasificados dentro de lo que se denomina «formación complementaria», junto con actividades deportivas o culturales. Esto implica que no forman