Lenguas en la Universidad. Políticas lingüísticas en la educación superior

parte 2. Lenguas y producción de conocimiento 35 ternacionales 1 acreditaran formalmente su dominio de la lengua española mediante la entrega de alguno de los certificados esta- blecidos para tal fin. A su vez, todos los estudiantes cuyo título de educación secundaria proviniera de una institución en un país no hispanohablante deberían acreditar un nivel de compe- tencia en español equivalente al nivel B2 del Marco de Referen- cia Común Europeo (MRCE). El requerimiento del MRCE despierta algunas observacio- nes. El documento que estipula esto reformula una resolución de 2011 en la cual se especificaba este mismo requisito, pero que en la práctica no se pedía. Las principales diferencias entre ambos documentos radican en que, en el de 2011, se establecía como requisito un nivel B1+ en el MRCE y las certificaciones vá- lidas para acreditar ese conocimiento eran el CELU y el examen del Laboratorio de Idiomas de la Facultad de Filosofía y Letras. Por su parte, en el documento de 2018 descrito anteriormente, el nivel requerido era B2 y se podía acreditar mediante cualquiera de las certificaciones otorgadas por la Universidad de Buenos Aires, en donde se incluía tácitamente el CELU y el SIELE. En julio de 2020, en pleno aislamiento como consecuencia de la pandemia de covid, se conformó en la Facultad de Filosofía y Letras un equipo cuya labor era la reelaboración y la creación de cursos de español como lengua extranjera, destinados especí- ficamente a estudiantes brasileños, dada su alta demanda. De hecho, es importante recalcar que, a partir de 2021, las universi- dades argentinas comenzaron a recibir un gran número de es- tudiantes de Brasil, de los cuales muchos llegan para estudiar la carrera de Medicina. Esta masiva migración estudiantil generó 1 Los estudiantes extranjeros buscan realizar carreras de grado completas, mientras que los estudiantes internacionales tienen como objetivo realizar es- tudios o actividades parciales en una o más unidades académicas de la univer- sidad, en la mayoría de los casos gracias a becas de movilidad e intercambio, o a distintos tipos de subvenciones.