Libro de Actas del III Congreso Latinoamericano y del Caribe e Investigación en Educación Superior- LatinSoTL- 2025

989 2.3. Políticas Públicas (Terceira Hélice) A terceira hélice simboliza o papel fundamental do governo na criação de um ambiente regulatório propício e na oferta de incentivos para fomentar a inovação, estimulando a colaboração entre os diferentes setores. As iniciativas desenvolvidas pelo grupo apoiam-se no Marco Legal da Ciência, Tecnologia e Inovação (Lei nº 13.243/2016), o qual fortalece a conexão entre pesquisa acadêmica e setor produtivo, além do Marco Legal das Startups (Lei Complementar nº 182/2021), que estabelece diretrizes importantes para o papel das universidades como agentes de inovação (Brasil, 2016; Brasil, 2021). No contexto estadual, as atividades do GAAI alinham-se com medidas legislativas e institucionais do Piauí. O grupo contribui para o propósito da Lei n° 7.511, de 4 de junho de 2021, do estado, que institui mecanismos de incentivo à inovação e à pesquisa científica e tecnológica no setor produtivo, visando impulsionar o desenvolvimento industrial piauiense (Piauí, 2021). Além disso, o modelo organizacional do GAAI, sustentado pela colaboração transversal e pelo engajamento dos estudantes, reflete o ideal de integração e organização buscado pelas câmaras setoriais do Piauí em prol do desenvolvimento estadual (Piauí, 2020). A atuação do grupo também envolve a mobilização para participação em programas de fomento governamentais, reforçando sua articulação com instrumentos de apoio oferecidos por entidades nacionais como FINEP, CNPq e Fundações de Amparo à Pesquisa. 3. Metodologia A metodologia adotada pelo GAAI foi estruturada para garantir a efetividade de suas ações e o engajamento estudantil, iniciando-se com um processo seletivo transparente e culminando na promoção de uma cultura inovadora e no desenvolvimento de soluções. 3.1. Seleção e Estruturação do Grupo. O GAAI foi formado a partir de um edital da Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação (PROPESQI/UFPI) para selecionar estudantes interessados em desenvolver ações de promoção à inovação. Foram selecionados oito alunos de diferentes áreas, promovendo multidisciplinaridade, sob orientação de um tutor docente responsável pelo apoio metodológico ao grupo. 3.2. Plano de Ação com base no Diagnóstico Institucional. Após a seleção, foi estabelecido um plano de ação pautado em atividades de diagnóstico institucional, levantamento de demandas e desenvolvimento de soluções inovadoras. As atividades desenvolvidas foram abrangentes e incluíram: