Libro de Actas del III Congreso Latinoamericano y del Caribe e Investigación en Educación Superior- LatinSoTL- 2025

869 visualización como Looker Studio, y se utilizarán posteriormente para realizar un análisis de brechas frente a las vacantes capturadas mediante técnicas de IA. Resultados preliminares Los datos iniciales revelan que el 55,9% de los egresados cuenta con empleo de tiempo completo, mientras que un 25,8% está desempleado. Los principales sectores de inserción son tecnologías de información, sector público, comercio, logística y turismo. Se identificaron 57 empleadores actuales y una alta disposición de las personas egresadas para mantener vínculos con la universidad, lo cual valida el potencial de la red de egresados como recurso estratégico. En cuanto a competencias, se observaron fortalezas en una base común de habilidades blandas, habilidades técnicas propias de cada carrera y uso de herramientas tecnológicas. Aún se está desarrollando el contraste entre estas competencias y las requeridas por los empleadores, como parte del análisis de brechas. Proyección e impacto ReInVenTa plantea una innovación en la gestión educativa desde un enfoque territorial, permitiendo tomar decisiones académicas fundamentadas en datos. Su potencial de escalabilidad y replicabilidad puede servir como modelo para otras universidades en contextos similares. Al integrar tecnología, investigación aplicada y vinculación con el entorno, contribuye a una educación superior transformadora, pertinente y centrada en las personas. Bibliografía Schallmo, D. R. A., Williams, C. A., & Boardman, L. (2017). Digital Transformation of Business Models—Best Practice, Enablers, and Roadmap. International Journal of Innovation Management , 21(8), 1–17. Brynjolfsson, E., & McAfee, A. (2014). The Second Machine Age: Work, Progress, and Prosperity in a Time of Brilliant Technologies. New York: W. W. Norton & Company. Carayannis, E. G., & Campbell, D. F. J. (2009). ‘Mode 3’ and ‘Quadruple Helix’: Toward a 21st Century Systems of Innovation Approach. Journal of Technology Transfer , 34(2), 203–235. Categories 10. Gestión Universitaria