Libro de Actas del III Congreso Latinoamericano y del Caribe e Investigación en Educación Superior- LatinSoTL- 2025

71 A pesar de los resultados positivos, el estudio reconoce limitaciones relacionadas con el tamaño de la muestra y la variabilidad individual del desempeño. Por esta razón, futuras investigaciones podrían ampliar la población estudiantil y explorar otros tipos de andamiaje cognitivo, enriqueciendo aún más esta línea pedagógica y su aplicación en distintas disciplinas. Conclusiones y Recomendaciones El estudio concluye que los andamios cognitivos constituyen una herramienta pedagógica efectiva para mejorar sustancialmente la comprensión, análisis crítico y retención de contenidos en historia. La implementación de actividades apoyadas con tecnologías digitales e inteligencia artificial permitió estructurar y personalizar el proceso educativo, generando aprendizajes más profundos y significativos. La metodología utilizada, con diseño mixto y evaluación mediante rúbricas, es replicable en otros contextos y disciplinas, sugiriendo su potencial para transformar entornos educativos tradicionales en espacios dinámicos, colaborativos y enfocados en la solución de problemas complejos. Se recomienda extender estas estrategias a más cursos y contextos académicos, aprovechando plenamente las tecnologías educativas y la inteligencia artificial para enriquecer y personalizar el proceso educativo. Esto no solo fortalecería la enseñanza de la historia, sino también formaría ciudadanos capaces de enfrentar críticamente los desafíos sociales actuales, desde una perspectiva informada y humanística. Síntesis Final Este artículo proporciona evidencia empírica sólida sobre los beneficios educativos del uso de andamios cognitivos en historia. Se demuestra que estas herramientas, al integrarse con tecnologías emergentes y métodos pedagógicos efectivos, potencian el desarrollo del pensamiento crítico, mejoran la comprensión profunda y fortalecen habilidades analíticas esenciales en la formación universitaria. Finalmente, se resalta su importancia estratégica en la formación de una ciudadanía crítica, informada y comprometida con su entorno sociocultural. Categories 5. Ciencias Sociales, Filosofía y Humanidades