Libro de Actas del III Congreso Latinoamericano y del Caribe e Investigación en Educación Superior- LatinSoTL- 2025

275 66 Caso de Estudio: SoTL, estrategia de innovación para la Gestión y Calidad Educativa en la UTN. Aura Lucía Quirós Rojas, aquiros@utn.ac.cr.Efr én Rodríguez González, elrodriguez@utn.ac.cr.Luis Roberto Rivera Gutiérrez, rrivera@utn.ac.cr.Xiomara Carrillo Montoya, xcarrillom@utn.ac.cr . Universidad Técnica Nacional, Alajuela, Costa Rica. Introducción La educación superior enfrenta hoy múltiples desafíos derivados de un entorno dinámico, tecnológico y socialmente cambiante. En este contexto, la gestión universitaria debe orientarse hacia modelos de aseguramiento de la calidad que promuevan no solo la excelencia académica, sino también una cultura de innovación y mejora continua. El enfoque Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) ofrece una alternativa metodológica robusta para la investigación sistemática de la práctica docente, propiciando la transformación de los procesos educativos. En línea con esta visión, la Universidad Técnica Nacional (UTN) de Costa Rica reafirmó el martes 4 de marzo de 2025 su compromiso con la excelencia académica a través de la conferencia “Potenciando la calidad: SoTL en acción”, impartida por el Dr. Óscar Jerez Yañez, experto en educación superior, innovación pedagógica y fundador de la Red Latinoamericana de Scholarship of Teaching and Learning (LatinSoTL). Descripción del Caso La UTN organizó una serie de actividades académicas entre el 4 y 6 de marzo de 2025, con la finalidad de implementar el enfoque SoTL dentro de la universidad. En estas jornadas, se incluyó una conferencia impartida por el Dr. Óscar Jerez Yáñez, experto en educación superior e innovación pedagógica. Además, se llevaron a cabo talleres participativos donde docentes, autoridades académicas y personal administrativo colaboraron para diseñar un plan de trabajo institucional que integrara la investigación educativa con la enseñanza y la evaluación del aprendizaje. Las actividades se centraron en la reflexión crítica sobre las metodologías de enseñanza, la identificación de oportunidades de mejora y el diseño de estrategias para aplicar el enfoque SoTL dentro de la UTN. Esta intervención involucró la creación de un espacio de diálogo interdisciplinario, promoviendo la formación docente en nuevas metodologías y el fortalecimiento de la cultura de calidad educativa. Reflexión El fortalecimiento de la calidad académica en la Universidad Técnica Nacional (UTN) debe centrarse en la integración de modelos que promuevan la eficiencia