Libro de Actas del III Congreso Latinoamericano y del Caribe e Investigación en Educación Superior- LatinSoTL- 2025

246 Referencias bibliográficas Aldana, M.F., Osorio, L. A. Lineamientos pedagógicos para el diseño de ambientes de aprendizaje blended. En: Revista Internacional Tecnologías en la Educación, 6(1), 2019, 23-37 Durán, R., Estay-Niculcar, Ch. Álvarez, H. (2015). Adopción de buenas prácticas en la educación virtual en la educación superior. Aula Abierta. Aula abierta, 43 (2), 2015, 77-86. Fundación Universitaria San Martín – FUSM. El aula virtual como herramienta de apoyo al aprendizaje. Disponible en línea en: https://www.sanmartin.edu.co/apoyoaulavirtual/ Fundación Universitaria San Martín – FUSM. Aprendizaje apoyado en Tecnologías de información y comunicación. Una propuesta para la Fundación. Vicerrectoría Académica. 2020. García, F.J. (2008). Libro Blanco de la Universidad Digital 2010. Madrid: Ariel. Gibbons, A.S. (2014). Eight Views of Instructional Design and What They Should Mean to Instructional Designers. In: Hokanson, B., Gibbons, A. (eds) Design in Educational Technology. Educational Communications and Technology: Issues and Innovations. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-319-00927-8_2 Gros, B. Evolución y retos de la educación virtual: construyendo el e-learning del siglo XXI. Barcelona, Universitat Oberta de Catalunya, 2011. Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y El Caribe – IESALC – UNESCO. COVID-19 y educación superior: de los efectos inmediatos al día después. Análisis de impactos, respuestas políticas y recomendaciones. 13 de mayo de 2020. Organización de las Naciones Unidad para la Educación, la Ciencia y la Cultura - UNESCO, Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe – IESALC, 2021. Caminos hacia 2050 y más allá. Resultados de una consulta pública sobre los futuros de la educación superior. Quality Matters – 2023. Quality Matters. Disponible en: https://www.qualitymatters.org/. Consultado en febrero de 2023. Universidad de Salamanca. Grupo de Investigación en interacción y e-learning. Disponible en: http://antia.fis.usal.es/sharedir/TOL/introelearning/25_ventajas_e_inconvenientes_del _elearning.html. Consultado el 22 de abril de 2020. Categories 10. Gestión Universitaria