Libro de Actas del III Congreso Latinoamericano y del Caribe e Investigación en Educación Superior- LatinSoTL- 2025

208 y la metacognición. La Figura 1 sintetiza este ciclo de análisis‑acción que articula la IA con la Investigación Basada en Diseño. Figura 1 Ciclo iterativo de Investigación Basada en Diseño (DBR) apoyado en analítica de bitácoras con IA. Para validar la precisión del análisis automatizado, se contrastó lo obtenido por el LLM con una codificación manual de una muestra de las bitácoras, las cuales fueron numeradas para asegurar su trazabilidad, confirmando así la fiabilidad del modelo para la identificación de los patrones reportados. Resultados: El análisis de las bitácoras generó hallazgos tanto cuantitativos como cualitativos. En términos cuantitativos, se procesó un corpus total de 268 bitácoras correspondientes a entregas semanales. De estas, 33 documentos, que correspondían a imágenes escaneadas, requirieron un procesamiento adicional mediante Reconocimiento Óptico de Caracteres (OCR). El análisis textual final abarcó 40,987 palabras, con un promedio de 153 palabras por bitácora. El análisis de contenido cualitativo, realizado por el LLM, reveló tres dimensiones temáticas principales en las reflexiones de los estudiantes: (1) la identificación de dificultades conceptuales específicas (ej. "no entendí la diferencia entre espacio nulo y columna" ), (2) la articulación de estrategias de resolución y estudio (ej. "para la prueba repasaré los ejercicios de la ayudantía" ), y (3) la reflexión sobre el propio