Libro de Actas del III Congreso Latinoamericano y del Caribe e Investigación en Educación Superior- LatinSoTL- 2025

1411 Agradecimientos Esta investigación se pudo desarrollar gracias al aporte y compromiso de los docentes de los cursos seleccionados, los cuales, aportaron sus conocimientos y experiencias para la definición de cada ejercicio, de acuerdo con la naturaleza del curso y su área disciplinaria respectiva. De igual forma, el aporte de los estudiantes fue determinante, ya que, aún sin saber a lo que se iban a enfrentar como grupo, asumieron un rol participativo, colaborativo y mantuvieron el interés durante el tiempo de ejecución del ejercicio en el aula. Referencias Chow, Andrew R. (2025). ChatGPT May Be Eroding Critical Thinking Skills, According to a New MTI Study. Revista TIME. https://time.com/7295195/ai-chatgpt- google-learning-school/ Corzo-Zavaleta, J., Rojas-Mendoza, M., & Díaz-Vásquez, A. (2025). Uso de la inteligencia artificial en la educación universitaria: Exploración bibliométrica. Desde el Sur , 17 (1), e0010. http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2415- 09592025000100010 Kroff, F. J., Coria, D. F., & Ferrada, C. A. (2024). Inteligencia artificial en la educación universitaria: Innovaciones, desafíos y oportunidades . Revista Espacios , 45 (5), 120. https://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798- 10152024000500120 ProFuturo & Organización de Estados Iberoamericanos (OEI). (2023). El futuro de la inteligencia artificial en educación en América Latina . Fundación ProFuturo. https://oei.int/wp-content/uploads/2023/04/el-futuro-de-la-inteligencia- artificial-en-educacion-en-aerica-latina.pdf Satama Pereira, W. I., & Sánchez Ramírez, L. del C. (2024). Integración de la inteligencia artificial en el contexto educativo latinoamericano: Una exploración a las perspectivas emergentes y los desafíos futuros. delatorre.ai . https://delatorre.ai/inteligencia-artificial-en-la-educacion- latinoamericana-un-analisis-profundo-de-su-integracion-y-desafios/ Universidad Hispanoamericana (2023) Anexo 1. Tomo Curricular I: Fundamentación Teórica y Estructura del Plan de Estudios de Licenciatura en Arquitectura. Vera, M. (2023). Entornos de aprendizaje adaptativos mediante inteligencia artificial en universidades latinoamericanas. Revista Iberoamericana de Tecnología Educativa , 19 (2), 45–60. (Referencia basada en contenido citado en fuente 6) Categories 9. Arquitectura y Diseño