Libro de Actas del III Congreso Latinoamericano y del Caribe e Investigación en Educación Superior- LatinSoTL- 2025

1398 Galton, M. y Moon, B. (1986). Changing schools, changing curriculum . London: Harper & Row Henderson, T.S.; Michel, J.O.; Bryan, A.; Canosa, E.; Gamalski, C.; Jones, K.; Moghtader, J. An. (2022). Exploration of the Relationship between Sustainability- Related Involvement and Learning in Higher Education. Sustainability, 14(1), 1-21. https://doi.org/10.3390/su14095506 Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura. (FAO). (2022). La FAO y los Objetivos de Desarrollo Sostenible https://openknowledge.fao.org/server/api/core/bitstreams/f961e8ed-a2d6-4726-bed6- 2be2b1e20bcd/content Leal, W., Sima, M., Sharif, A… y Lokupitiya, E. (2021). Handling climate change education at universities: an overview. Environ Sci Eur, 33(1), 1-19 https://doi.org/10.1186/s12302-021-00552-5 Ley N° 19.300. [Ley]. 09 de marzo de 1994 (Chile) https://www.bcn.cl/leychile/navegar?idNorma=30667 McCowan, T. (2023). The climate crisis as a driver for pedagogical renewal in higher education. Teaching in Higher Education, 28(5), 933-952. DOI:10.1080/13562517.2023.2197113 Ministerio de Educación. (MINEDUC). (2023). Orientaciones Educación Ambiental y Sustentable . MINEDUC: Chile https://convivenciaparaciudadania.mineduc.cl/sustentabilidad-cambioclimatico/ Molthan-Hill, P., Worsfold, N., Nagy, G., Leal, W. y Mifsud, M. (2019). Climate change education for universities: A conceptual framework from an international study. Journal of Cleaner Production, 226(1), 1092-1101 https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2019.04.053 Moscoso, J. (2017). Los métodos mixtos en la investigación en educación: hacia un uso reflexivo. Cadernos de Pesquisa, 47(1), 1-26. http://dx.doi.org/10.1590/198053143763 Null, W. (2016). Curriculum: From Theory to Practice. London: Rowman & Littlefield Publishers. Urbizagástegui, R. (2021). Biblioteconomía em Santa Catarina, Florianópolis. Revista ACB , 26(1), 1-18, https://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/1768 Rodríguez Cabrera Ileana, Vicedo Tomey Agustín, Valcárcel Izquierdo Norberto, Obregón Ballester Gil. Necesidad de una formación ambiental en la carrera de medicina. Educ Med Super, 34(4). http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864- 21412020000400017&lng=es. Senevirathne, M., Amaratunga, D., Haigh, R., Kumer, D. y Kaklauskas, A. (2022). A common framework for MOOC curricular development in climate change education - Findings and adaptations under the BECK project for higher education institutions in Europe and Asia. Progress in Disaster Science, 14(1), 1-9 https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2590061722000096?pes=vor UNESCO. (2003). La Educación ambiental: pilar de un desarrollo sostenible . UNESCO. https://unesdoc.unesco.org/ark: /48223/pf0000132190_spa