Libro de Actas del III Congreso Latinoamericano y del Caribe e Investigación en Educación Superior- LatinSoTL- 2025

1288 288 Medición de impacto sobre la competencia intercultural en el uso de proyectos COIL como herramienta de innovación docente para la internacionalización curricular Anoek van den Berg, anoek.vandenberg@udp.cl.Richard Gillibrand, richard.gillibrand@udp.cl.Catheri ne Rebolledo, catherine.rebolledo@mail.udp.cl. Universidad Diego Portales, Santiago, Chile. Abstract Este estudio tiene por objetivo evaluar el impacto de las experiencias de intercambio virtual bajo la metodología COIL en la autopercepción de la competencia intercultural en estudiantes de la Universidad Diego Portales (UDP). Se utilizó un enfoque cuantitativo y cualitativo. Los datos se recogieron a través de encuestas a estudiantes antes y después de participar en el programa COIL, y se complementaron con entrevistas a profesores involucrados. Los resultados mostraron un aumento significativo en la autopercepción de la competencia intercultural entre los estudiantes que participaron en el programa COIL. Las y los estudiantes destacaron la mejora en sus habilidades de comunicación intercultural y colaboración en equipos multiculturales. La metodología COIL tiene un impacto positivo en la autopercepción de la competencia intercultural de los estudiantes. Se recomienda su integración en el currículo académico para fomentar una educación más global e inclusiva. Palabras clave: Competencia intercultural, intercambio virtual, COIL, educación superior, internacionalización Categories 10. Gestión Universitaria