Libro de Actas del III Congreso Latinoamericano y del Caribe e Investigación en Educación Superior- LatinSoTL- 2025

1197 Reflexión crítica (logros, tensiones, aprendizajes) En la ECEN-UNED de Costa Rica, la integración del estudio biogeográfico mediante el aprendizaje colaborativo ha fortalecido la formación universitaria. Esta estrategia permite a los estudiantes analizar su entorno natural, desarrollar competencias digitales y trabajar en equipo para construir conocimiento aplicado al territorio. Los siguientes son los principales logros alcanzados con la implementación de esta metodología. • Fortalecimiento del aprendizaje colaborativo mediante el trabajo en equipo y uso de metodologías activas. • Aplicación del estudio de biogeográficos en contextos reales, analizando el entorno local con herramientas digitales (figura 1). Figura 1. Mapa de distribución de puntos tomados en campo