Libro de Actas del III Congreso Latinoamericano y del Caribe e Investigación en Educación Superior- LatinSoTL- 2025

1179 incluyendo a las/os estudiantes que voluntariamente decidieron participar del estudio. La muestra final ascendió a un 48,04% del total de la población de estudiantes. Se utilizó una batería de instrumentos compuesta de 6 instrumentos en el que se midió: Percepción de Trato Institucional (7 ítems), Autoconfianza Académica (2 ítems), Ansiedad y Estrés académico (2 ítems), Apoyo Social Percibido (3 ítems) e Intención de Abandono de la titulación (2 ítems). Estos ítems fueron elaborados ad hoc a partir de la propuesta utilizada por Maluenda-Albornoz et al., (2022) y constaron con un formato de respuesta en escala Likert de 5 puntos (1=Total desacuerdo; 5=Total acuerdo). Se evaluó la presencia de clústers de participantes en relación con los perfiles constituidos por las características de estos en cada variable estudiada. Los clústers fueron estimados mediante el algoritmo Fuzzy C-Means, utilizando 200 iteraciones y parámetros de difusividad estándar. Se testearon 4 modelos diferentes en cuya evaluación se utilizaron diferentes indicadores (cambios en r2, AIC, BIC y Silhouette), la apreciación visual (t-SNE Cluster Plot y Clúster Means) y el sentido teórico de los clústers observados, en el contraste entre modelos en competición (Tabla 1). Tabla 1. Índices de ajuste de los 4 modelos comparados Se optó por el modelo de 4 grupos por implicar el mejor modelo estadístico, representar una nítida representación de los 4 grupos en el t-SNE plot y representar características con sentido interpretativo en términos teóricos. El modelo caracterizó los diferentes clústers como sigue (Fig 1 y Fig. 2): 1) Muy baja Autoconfianza y Apoyo Social, Trato Institucional sobre la media y alta Ansiedad y Estrés (Protección institucional); 2) baja Autoconfianza, muy bajo Apoyo Social y Trato Institucional acompañado de Ansiedad y Estrés promedio (Riesgoso); 3) alta Autoconfianza, Apoyo Social y Trato Institucional acompañado de alta Ansiedad y Estrés (Protegidos); 4) alta Autoconfianza, Apoyo Social y Trato Institucional acompañado de baja Ansiedad y Estrés (Ideales). 1 Figura 1 . Modelo de 4 grupos