Libro de Actas del III Congreso Latinoamericano y del Caribe e Investigación en Educación Superior- LatinSoTL- 2025

1161 261 Biofotónica aplicada en la desinfección UV: una oportunidad para fortalecer la formación inicial docente en base a un trabajo interdisciplinar Nicolás Garrido, nicolas.garrido@usach.cl.Pablo Fredes, pfredes@hydraluvx.com.Claudio Valenzuela, claudiovalenzuelaaviles@gmail.com. 1 Universidad de Santiago de Chile, Santiago, Chile.2 Hydraluvx Spa, Santiago, Chile.3 Liceo 1 Javiera Carrera, Santiago, Chile. La formación inicial es fundamental para el desarrollo de un perfil docente orientado hacia un modelo de ciencia y tecnología en el profesorado en formación que sea concordante con aquel que se pretende enseñar, de acuerdo con lo exigido por las Bases Curriculares (MINEDUC, 2018) y el Marco para la Buena Enseñanza (MINEDUC, 2021) en Chile. Este modelo promueve el desarrollo de competencias profesionales como la autonomía, el trabajo colaborativo y la innovación pedagógica (MINEDUC, 2019). Sin embargo, al enfrentar la práctica profesional, los futuros docentes suelen encontrarse con clases transmisivas que pueden limitar su capacidad para adoptar los enfoques innovadores y reflexivos (Cantor Isaza & Altavaz Ávila, 2019) que se fomentan durante su formación inicial. El objetivo de este proyecto es contribuir a la construcción de la identidad docente de estudiantes en práctica profesional de Pedagogía en Física y Matemática (PLEFM) de la Universidad de Santiago de Chile (USACH) mediante un acompañamiento científico, tecnológico y didáctico en base a la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), a través de una alianza entre los centros de práctica (Liceo 1 Javiera Carrera), la universidad (Departamento de Física - USACH) y una startup (Hydraluvx Spa), para fomentar la presencia de prácticas científicas y tecnológicas en el aula. Mediante esta alianza pretendemos beneficiar a nuestros estudiantes en práctica invitándolos a diseñar clases innovadoras mediante una solución tecnológica real, y también a sus estudiantes, que serán los beneficiarios de clases construidas con conocimientos científicos y didácticos para la comprensión de tecnología de punta. Por otro lado, la presencia de la empresa privada permite mostrar a ambos actores cómo el emprendimiento puede dar respuesta a problemáticas actuales, y la escuela entrega un espacio donde los practicantes pueden poner a prueba sus diseños de clases. Contexto La Biofotónica es la disciplina que estudia y aplica la interacción de la luz (fotones) con sistemas biológicos, para desarrollar soluciones en diagnóstico, terapia, monitorización y desinfección. La Biofotónica combina principios de la física moderna y de la biología para el desarrollo de diversas aplicaciones, principalmente Innovación en Salud. Un uso apropiado de los fotones UV permite, entre otras cosas, manipular, detectar y/o eliminar patógenos, células o tejidos con alta precisión, gracias a sus propiedades