Reconstrucción(es) Sociedad Civil. Experiencias de reconstrucción en Chile post 27F desde la sociedad civil

53 arquitectura tradicional que identificaba a la zona. (OIT-Chile, 2010)” Lo que da cuenta de la necesidad de realizar un rescate del patrimonio de la comuna y proponer una intervención que asuma estos desafíos. Lopatrimonial,essinduda,unpuntodepartidaclaveparael reconocimiento de la identidad que se encuentra subyacente a la materialidad que se ha perdido. Si bien es cierto que el terremoto pone en jaque lo material, por medio de la reconstrucción histórica y a partir de la memoria, se puede reinstalar un diálogo indispensable entre lo tangible y lo intangible, operando como engranaje para una reconstrucción consciente, reflexiva y colectiva del pueblo. El escombro puede ser tanto el fragmento herido del patrimonio, como su muerte definitiva; pero el relato de su historia prevalecerá como imaginario y memoria. La iniciativa “Pumanque. Memoria, historia, identidad: Lo que perdura cuando cae lo material” convoca a las disciplinas de la antropología, la literatura, la historia y las artes de la conservación, y se orienta a devolver a la comunidad una mirada de ellos(as) mismos(as) desde el foco académico, pero también desde sus propios relatos, memoria, vivencias, costumbres, saberes, artes, etc. Los resultados que proponemos serán un aporte para los(as) moradores(as) de Pumanque, así como para aquellas instituciones u organismos que tengan en sus manos el desarrollo integral de la comuna, como el municipio y privados. Asumiendo la misión de la Universidad de Chile de proyectarse a la comunidad afectada por el terremoto, nuestro equipo ha desarrollado actividades en torno a lo patrimonial en cinco áreas complementarias. Estas áreas permiten un acercamiento multidisciplinario al rescate de la memoria, la historia y la identidad en el marco de los procesos formales de reconstrucción: Educación El equipo Educación trabaja en la implementación de talleres de creación literaria, comunicación visual y fotografía para niños y niñas de segundo ciclo de educación general básica de la Escuela Pumanque F - 372. Estos talleres tienen por objetivo recoger y relevar las experiencias individuales y colectivas de los alumnos y alumnas del mencionado establecimiento, que guarden relación con memoria, identidad, patrimonio e impacto del terremoto en su localidad. Luego de una etapa de planificación y coordinación con las autoridades y la comunidad escolar de la escuela, se dio lugar al trabajo con los niños entre los meses de mayo y junio de 2011. Memoria y territorio El equipo Territorio tiene como objetivo comprender, en un contexto post- terremoto, cómo los habitantes de Pumanque entienden, valoran y dan cuenta de su territorio, abarcando los espacios públicos significativos, las áreas privadas y los recorridos que permiten articular el espacio (desde