Reconstrucción(es) Sociedad Civil. Experiencias de reconstrucción en Chile post 27F desde la sociedad civil

153 en cuenta la probabilidad y consecuencias de un evento, tal como hacen las ciencias duras, es necesario que una definición de riesgo implique una alta dosis de subjetividad por parte de los individuos o grupos humanos afectados. A su vez, es necesario considerar no solo las consecuencias físi - cas o materiales de un evento en particular, sino que sobretodo cómo se afectan las relaciones y comportamientos de los grupos humanos. Continuando con este pensamiento más social, se encuentra la corrien - te estructuralista que señala que los desastres no son naturales, opo - niéndose a la idea que atribuye a los fenómenos geofísicos la casi única causalidad de ellos (Smith, 2004). Para la “teoría de la dependencia”, los desastres son el resultado de procesos económicos y sociales globales, que generan condiciones de vulnerabilidad (déficit en el desarrollo) de las comunidades frente a eventos naturales (Blaikie et al. 1996). De esta manera, el riesgo es el resultado de un conflicto de intereses entre las cla - ses sociales, la cual se refleja en pobreza, marginalidad, mala distribución de los ingresos y exclusión social; y a su vez, la distribución de sus daños manifestaría, principalmente, el orden social que produce, reproduce y regula las actividades humanas (Hewitt 1996). Por ejemplo, esto permiti - ría explicar la marcada desigualdad territorial que existe en las ciudades de países en vías de desarrollo, donde los grupos más pobres establecen sus residencias en zonas de más alto riesgo, mientras que los más ricos ocupan los espacios más seguros y de mejores amenidades ambientales. A su vez, esta desigualdad no solo se restringe al ámbito de lo interno de cada país, sino que también es posible de encontrar a nivel interna - cional. Mientras que algunos países tienen problemas generados por la sobreabundancia, como es el incremento de la obesidad en la población; en otros, los impactos de los desastres se multiplican, y dentro de estos países tiende a concentrarse en los sectores sociales con menor capacidad económica (Maskrey, 1997). Tal como se ha podido observar en los párrafos anteriores no existe un concepto de riesgo que satisfaga las exigencias de todas las ciencias. Cada una de las disciplinas que se adentran en el tema del riesgo utilizan el contexto teórico propio, pues les basta como guía (Luhmann, 2006). Bajo este precepto, el riesgo solo ha sido delimitado a la siguiente ecuación: Riesgo = Amenaza x Vulnerabilidad El riesgo (R) puede entenderse como la probabilidad de que se presente una pérdida sobre un elemento como consecuencia de la ocurrencia de una amenaza (A) y ante la existencia de una vulnerabilidad, es decir la pre - disposición de un elemento expuesto a ser afectado ante la ocurrencia de un evento. La importancia que se le otorgue a uno de los factores depen - derá de los intereses de la disciplina que aborda esta temática (Cardona, 2000; 2001).