Antumapu. Patrimonio, ciencia y naturaleza

116 parcialmente reemplazadas por la aceptación de la tecnología difundida por los extensionistas. Una manifestación de esto es la alta dependencia de in- sumos externos de los sistemas agrícolas del campus: la compra de semillas, almácigos, fertilizantes y agro- químicos para el control de plagas y enfermedades. Salvo excepciones, el uso de agroquímicos no se rige por una programación racional y es común el uso de biocidas de amplio espectro. Estas características son reflejo de las dinámicas contradictorias que median la transición urbano-rural del territorio, así como los procesos de erosión cultural que condujeron a una pérdida de las prácticas agroecológicas utilizadas tra- dicionalmente en la zona central de Chile. Ha habido experiencias recientes de diálogo entre la Universidad y los agricultores arrendatarios, que han buscado revitalizar la relación y darle un sentido de cooperación mutua, enmarcado en el interés públi- co que constituye al propósito universitario. Desta- can la experiencia del curso Práctica I de Ingeniería Agronómica, los años 2016 y 2017; y el curso“Diálogo con campesinos”, de Plataforma UChile, dictado en el año 2017. En este curso, se buscó, por una parte, entregar a estudiantes de diversas carreras de la Uni- versidad, herramientas efectivas para el diálogo con actores territoriales, y por otra, levantar información que permitiera visibilizar la situación de los produc- tores arrendatarios del Campus Antumapu. En síntesis, la agricultura desarrollada en el Campus Antumapu es ejemplo de un vínculo vigente y diná- mico entre lo urbano y lo rural, que conducen a la conformación de un paisaje peculiar: el paisaje agrí- cola periurbano. Este paisaje, si bien tiene una impor- tante componente rural, está abierto a las dinámicas urbanas, que influyen en la forma, muchas veces con- tradictoria, en que se dan las relaciones productivas, comercialización y reproducción del conocimiento. En el sector agrícola del Campus Antumapu, la cons- trucción de la cultura y el paisaje territorial dependen estrechamente del capital natural y cultural del terri- torio. En este sentido, la conservación de este aspecto del patrimonio del campus guarda una relación con mantener y mejorar la base de recursos naturales, y también con dotar al territorio del conocimiento, el sentido de identidad y las herramientas estratégicas que le permitan ponerlo en valor.