Lenguas adicionales en la educación superior chilena. Claves para un ecosistema académico local y global

62 Referencias Beelen, Jos y Elspeth Jones (2015). «Redefining internationalization at home». En Adrian Curaj, Liviu Matei, Remus Pricopie, Jamil Salmi y Peter Scott (editores), The European higher education area (pp. 59-72). Cham: Springer International Publishing. DOI: 10.1007/978-3-319- 20877-0_5. Blommaert, Jan (2010). The sociolinguistics of globalisation . Cambridge: Cambridge University Press. DOI: 10.1017/CBO9780511845307. Bonacina-Pugh, Florence (2012). «Researching “practiced language policies”: Insights from conversation analysis». Language Policy , 11 (3): 213-234. DOI: 10.1007/S10993-012-9243-X. Celce-Murcia, Marianne, Zoltán Dörnyei y Sarah Thurrell (1995). «Com- municative competence: A pedagogically motivated model with con- tent specifications». Issues in Applied Linguistics , 6: 5-35. DOI: 10.5070/ L462005216. Cenoz, Jasone (2013). «Defining multilingualism». Annual Review of Applied Linguistics , 33: 3-18. DOI: 10.1017/S026719051300007X. Chávez Fajardo, Soledad y Jorge Vergara Solar (2023). «Lenguas indí- genas, pluralismo lingüístico y propuesta constituyente en Chile: Desafíos y urgencias». Revista Signos. Estudios de Lingüística , 56 (113). Disponible en https://tipg.link/r_Ag.