Lenguas adicionales en la educación superior chilena. Claves para un ecosistema académico local y global

4 Otras lenguas y diversidad lingüística en el aula 30 Hacia una visión de las lenguas como recurso 32 capítulo 4 Principios orientadores de una política lingüística integral 37 Principio de garantía de acceso y de equidad lingüística 37 Principio de respeto y reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural 38 Principio de calidad y pertinencia pedagógica 38 Principio de transparencia y accesibilidad comunicacional 38 Principio de responsabilidad social y liderazgo público 39 Principio de sostenibilidad e institucionalidad 39 capítulo 5 Propuestas de política lingüística integral: Ejes de acción. Recomendaciones para la política pública 41 Fortalecimiento del español como lengua académica inclusiva 41 Reconocimiento oficial y orientaciones sobre el uso del español 42 Programa de diagnóstico y apoyo en español académico 42 Integración curricular de la alfabetización académica 42 Comunicación institucional accesible 43 Fortalecimiento del inglés y otras lenguas extranjeras estratégicas 43 Metas de dominio del inglés para estudiantes y académicos 44 Oferta ampliada de cursos de idiomas con reconocimiento curricular 44 Integración del inglés en la experiencia académica 45 Apoyo a la internacionalización y a la publicación científica 46 Programas de movilidad y de cooperación lingüística 46 Valoración de las lenguas indígenas y el patrimonio lingüístico nacional 47 Incorporación y fomento de las lenguas indígenas en la oferta universitaria 47 Reconocimiento institucional y simbólico 48 Programas de revitalización y de vinculación con comunidades 48 Políticas de admisión, apoyo y titulación para estudiantes indígenas 49