Buenas prácticas en el Programa de Modelo de Residencias

16 B u e n a s P r á c t i c a s e n e l P r o g r ama d e M o d e l o d e R e s i d e n c i a s identidad de género, orientación y expresión de género, desde una comprensión como un espectro más que binario, sumado al sexo biológico. Lo anterior como parte de un entendimiento de los derechos sexuales y reproductivos vinculados a los principios de la Convención de derechos de las personas con discapacidad, que hace énfasis en el respeto a la dignidad, a la no discriminación, a la participación e inclusión plena, al respeto a la diferencia y aceptación, a la igualdad de oportunidades, accesibilidad, igualdad entre hombre y mujer, y al respeto a la evolución de las facultades de los niños y niñas con discapa- cidad. Como dinámica se presentan situaciones que no son conclusivas respecto a una forma específica de cómo actuar, sino que buscan reflexionar entre pares desde la autonomía, estrategias dependen del género, cómo considerar ayudas técnicas o tecnologías asistivas, qué particularidades conlleva el tipo de dependencia, y qué actores de la red de servicios de salud pueden aportar al trabajo de esta temática. 3. Capacitación con Enfoque de Derecho y Autonomía Figura 4. Principales focos de apredizaje para la formación en Derechos Sexuales y Reproductivos Educadora de trato directo / Directivos profesional • Niveles de autonomía expresados en la vida comunitaria. • Activos comunitarios e institucionales (red de salud o municipal). • Estrategias de comunicación multimodal y accesibilidad. • Trabajo con voluntariados y organizaciones para el apoyo a residencias.