Olga Poblete. Educadora, historiadora, feminista, militante de la paz

370 olga poblete y Asia (Zemelman Grünwald, 1998-1999; Rubio, 2023; Mansilla, 2010, p. 111). Ella recuerda su viaje con la siguiente anécdota: años más tarde visité China. Era especialista, en el Pedagógico, de su historia milenaria, y conocer ese país era como realizar un sueño. Recuerdo mi sobrecogimiento en la visita a la gran muralla, que fue interrumpido por un muchacho que se echó en mis brazos. Me encontraba con un conocido nada menos que frente a la muralla china: se trataba de un estudiante soviético que había sido mi alumno durante una Escuela de Verano de la Universidad de Chile (Poblete cit. Mansilla, 2010, p. 110). El viaje a China de Poblete se da en el marco de un proceso de legiti- mación internacional que implicó mucho más que relaciones diplo- máticas formales. Tras la fundación de la República Popular China (rpc) el 1 de octubre de 1949, el nuevo estado emprendió la búsque- da de reconocimiento internacional. Para ello, el gobierno chino di- señó una estrategia de diplomacia cultural que trascendía los límites tradicionales de la política exterior (Montt, 2010; Locane y Montt Strabucchi, 2020). La aproximación incluyó iniciativas que fueron desde invitar a personalidades internacionales a conocer de primera mano la experiencia revolucionaria china, enviar delegaciones oficia- les al extranjero, hasta promover el establecimiento de institutos cul- turales chinos. En el caso de Chile, en el mismo año 1952 se fundó el Instituto Chileno-Chino de Cultura. La difusión de información sobre China se realizó a través de diversos medios: transmisiones radiales en español, publicaciones periódicas, y otros materiales in- formativos que buscaban construir una narrativa propia más allá de los discursos oficiales predominantes en un contexto marcado por la Guerra Fría. Estas acciones representaron un esfuerzo deliberado en relación con la percepción global sobre el nuevo estado chino, don- de el viaje a China y la cultura aparecen como herramientas de «soft power» (Córdoba, 2022). Un aspecto a destacar respecto del papel central que desempeñó Poblete en la promoción del conocimiento sobre China es la esca- sez de material en castellano disponible en Chile, así como el modo en que el proyecto socialista impulsó el alfabetismo y la educación